2019年1月份讀書心得——九年級
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更新時間:2019年1月24日
jiu
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合肥一六八玫瑰園學校讀書心得

姓   名

李  想

時   間

2019.1

書   名

再讀《班主任工作漫談》

對班主任工作的一些思考

今年不做班主任工作了,但是我心里還是很喜歡這份工作。我隨手翻閱魏書生的《班主任工作漫談》,每次都有不一樣的感受。雖然不做班主任,但是我依然可以成為學生依戀和信任的人。

我也時常在想,除了教會他們知識以外,還能再教些什么呢?如果他們僅僅是考試的機器,機械地學習,重復的做題,那么他們的人格會健全嗎?他們的情感會很豐富嗎?有事,我自己也默默地想,將來這些孩子是要走向社會的,是要找尋屬于他們自己獨立的社會空間的,他們是未來世界的主人,那么在離開校園以后,將給這個世界帶來什么樣的驚喜呢?他們還會用真善美守候自己的精神家園嗎?

不管怎樣,也許這是我能夠帶給他們的,最珍貴的東西。作為一名老師,不能在每個孩子前進的道路上,都用盡全力,但我可以努力用自己的智慧,讓他們在校園的每一天都開開心心的就好,只要生活好,學習好,見證他們生命的每一次拔節,就像破繭而出的蝴蝶,能夠飛向幸福而美麗的人生,我覺得這已經就足夠了。

 所以,那些個詩句,比如 “春蠶到死絲方盡”,那些個贊美的話語,比如“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”等,我統統不想做。其實,我更愿意做每個孩子身邊的引路人,用自己溫暖又嚴格的教育思想守護著每個孩子的純真與善良。同時也要教會他們堅守純潔與高貴,面對充滿挑戰的未來,個個挺直腰桿,做一個勇敢的水手,不管將要來臨的是幸福還是苦難,都能勇擊風浪,成為生活的贏家!

 

姓名

劉茜茜

時間

2019.1

書名

你的堅持,終將美好

無論你正在經歷什么都不要輕言放棄,因為從沒有一種堅持會被辜負。

在看不見希望的漫漫長夜里,你的父母包括你自己都會給自己很大的壓力,你會懷疑自己的選擇,甚至質疑自己的努力,但如果這是你自己的選擇,請一定要再堅持一下。如果時光可以倒流,放在我面前的依然是當初的兩個選擇,我還是會選擇今天的路。或許這世間本就沒有最好的選擇, 無非是你按照自己的心愿選擇了之后,為了證明當初的選擇,你會拼盡全力,走出一條屬于自己的人生之路。
      好好努力,哪里都是你的北京.我從前一直覺得,所有人都應該去遠方,去遠方看看那里的建筑,那里的食物,那里的生活,在陌生的街頭為自己尋一場靈魂的改變。我從來都相信,生活中真正的勇士,從不介意上天不公的安排,他們會在任何一片土地,都鄭重地穿上鎧甲,用利劍為自己殺出一條光榮的路。擁有夢想的人一定都對這份心情深有體會,那份來自內心深處熱烈的感情,告訴我沒有一個夢想是可以被否定的。
      如果努力本身不能使你快樂,漫漫前路,便只剩壓力和痛苦,每天調節自己的負能量都來不及,談何出類拔萃?任何行業,努力至多幫你存活,不會幫你出類拔萃,只有發自內心的愛會。后來我懂了,扎克伯格不是找不到拿了100萬就愿意在Facebook賴到海枯石爛的人,他是不想要。他找來的年輕人,不看雞湯,他們自己就是雞湯。以學習為最大樂趣,渴求自我積累,沉迷自我實現,不怕失敗,充滿夢想,并且自信到,認為自己也能用雙手改變世界。
  每一個未來都是由一個個不辜負的現在串聯而成,未來會通過腳下的步伐,朝我們一步步走來。要相信,如果時光能倒回,很多人想做的,真的只是,重新過好當下的每一刻,在該做夢的季節不去焦慮柴米油鹽,在該柴米油鹽的年齡把鍋碗瓢盆的叮叮當當譜成詩歌。
      喜歡三五成群,或是孤獨成癮,沒什么優劣,自在就好。熱衷于野心勃勃或是歲月靜好,沒什么大礙,豐富就好。留在大城市或是回歸小地方,沒什么干擾,精彩就好。尋找到最適合自己的狀態,靠近它,保護它。畢竟,我們不必活成同一種形狀。

當你抱怨不知道自己喜歡的工作是什么,有兩種可能, - -種是你真的不知道自己喜歡什么,需要盡可能多地嘗試不同門類的事情,在不斷試錯中找到正確答案;另外-種是你忘了初心,即使是最初喜歡的工作,也由于你的不努力、不進取,看不到希望得不到肯定,而變成了不喜歡的事,于是你更相信“干一行厭一行”。

真的夢想,不是非得高大上或者文藝范兒,它就是對更好生活的美好期望,像人在黑夜里抬頭望星空一樣質樸,像花兒:向著太陽一樣生生不息。
 
 
 

 

姓   名

錢新林

時   間

2019.1

書   名

《圣經故事》

1.  寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。

2.  歲月本長,而忙者自促;   天地本寬,而鄙者自隘; 風花雪月本閑,而擾攘者自冗。

3.  魚得水逝,而相忘乎水,鳥乘風飛,而不知有風。

4.  交友須帶三分俠氣 做人要存一點素心

5.  遍閱人情,始識疏狂之足貴;備嘗世味,方知淡泊之為真

6.  熱鬧中著一冷眼,便省許多苦心思;冷落處存一熱心,便得許多真趣味。

7.  鷹立如眠,虎行似病,正是它攝人噬人的手段處。故君子要聰明不露,才華不逞,才有肩鴻任鉅的力量。

8.  非絲非竹而自恬愉,不煙不茗而自清芳。

9.  居逆境中,周身皆針砭藥石,砥節礪行而不覺;   處順境中,眼前盡兵刃戈矛,銷膏靡骨而不知。

10.蛾撲火,火焦蛾,莫謂禍生無本;果種花,花結果,須知福至有因。

姓   名

袁保玉

時   間

2019年1月25日

書   名

《追恐龍的男孩》

1.我們以前做過什么不重要,重要的是以后怎么做,以及現在怎么做。

2.在那一天之前,我以為寂靜大概就是沒有噪聲。原來寂靜也是一種聲音,世間還存在別樣的寂靜。

3.生命是唯一從無到有的是創造不同的:不一樣的花兒,不一樣的小鹿,不一樣的石子……

4.一沙一世界,一花一天堂,一手納無垠,一時即永恒。

5.那些不認同我們的人無足掛齒,反而會讓我們更尊重自己,那些人只會把不懂和害怕的事情拿來嘲笑。

6.別人笑我們與眾不同,我們笑他們千篇一律。

7.世間上最可怕的事是一張白紙,世間上最可愛的事也是一張白紙。

8.人人都是天才。 但如果用爬樹技巧來 評判一條魚, 那么它一輩子 都會相信自己是個蠢材。

9.爸爸抬起頭,手停在杏仁碗上方,喬婭拉把筆放下,媽媽把辣椒切壞了,掉了一段在地上。

10.一個病人最終的結果如何?似乎并不是一個重要的問題。重要的是珍惜現在,然后才能懷念過去,并且展望未來。這些有些陳腐的陳詞濫調總是讓人們喪失了想象力,但是有一點人們應該記住:生活的精彩,永遠超過歷史的書寫。

姓名

卓莉

時間

1月22日

書名

《十年后,我們還是沉默的大多數》

十年,是一個小小的輪回,足夠我們忘記許多人或者事,真摯的愛情都難以保持如此之恒久,但王小波憑著四卷文集,戰敗了時間。 在王小波離 去的十年間,生活有何改變?無非是天增歲月人增壽,大家都老了十年。比較明顯的變化是,上網費從一小時8元,降到了一個月80元,我們擁有了更多的表達機 會,論壇,QQ,MSN,博客,口水橫流,方顯出話癆本色,網絡上充滿了喧囂之聲。如果說,十年前的網絡是幾頭蒼蠅蚊子嗡嗡嗡,現在的網絡則基本上相當于   仲夏夜的池塘,充斥了青蛙高分貝的聒噪。

十年前,王小波說,“我正在出一本雜文集,名為《沉默的大多數》。大體意思是說:自從我 成人以來,所見到的一切全是顛倒著的。在一個喧囂的話語圈下面,始終有個沉默的大多數。既然精神原子彈在一顆又一顆地炸著,哪里有我們說話的份?但我輩現   在開始說話,以前說過的一切和我們都無關系——總而言之,是個一刀兩斷的意思。千里之行始于足下,中國要有自由派,就從我輩開始。”  

十 年后,他的愿望有一部分得到了實現。托網絡發達之福,說話的人比以前多了,聲音也響亮,草根階層開始有了自己的代言人,彪悍一點的像芙蓉姐姐,精明一點的   像史上最牛釘子戶,美妙一點的像超級女聲,都喊出了自己的聲音,并且影響了公眾。但不能忽略的是,上網費固然從一小時8元,降到了一個月80元,但是房價 也從一平米1000元漲到了8000元,大家活得依然疲憊,許多人因此也就不怎么想說話,埋頭掙錢要緊,大多數還是在沉默著。    從 前,我也是個沉默的人。我在某機關做公務員,負責宣傳,每天扛著一臺攝像機,拍攝熱火朝天修路的場面,回來后寫篇小短文,“我市掀起了公路建設的新高   潮”。然后送到當地的電視臺剪輯播映。施工單位總是熱情洋溢地招待我們,臨走的時候再奉送土特產。我滿懷著豐收的喜悅,打著酒嗝拎回家。收到的土特產如此 之豐富,令我基本不需要光顧菜市場。這樣幸福的日子過了好幾年,我不覺得有什么不好,唯一的遺憾是,依照所掌握的漢字詞匯而言,我似乎可以寫點更有趣的東   西,一味“高潮”來“高潮”去,自己都覺得冷淡乏味,心情遂漸漸墜入了低谷。  

當時,正在修一條高速公路,每隔十天半個月就會有各 級領導來視察工程進度。某一日,???說交通部部長要來,局長便命令我扛著攝像機早晨8點就跑到邊界去等著。等到10點,部長的車隊才浩浩蕩蕩地開過來。讓我 郁悶的是,這條路快跑到頭了,車隊也沒停下來。那我豈不是白來了,還拍個鳥去。突然,部長的車停下了,他推開車門出來,走向路邊。我大喜,動如脫兔,扛起   攝像機向他沖過去,卻見部長緩緩地解開了皮帶,稀里嘩啦地小便起來。那個場景很是壯觀:一行人等紛紛走下車,效法部長,一泄為快。是日,春風駘蕩,陽光明 媚,眾領導無私地給沃野施肥,定然為日后的大豐收做出了突出的貢獻。只有我很郁悶,果然是拍了個鳥。

這個偶然事件,令我對自己的 生活產生了懷疑,懷疑它是否有價值。我開始感到隱隱的不安了。后來,在書店里看到一本書《我的精神家園》,信手翻到了那篇《一只特立獨行的豬》。讀完了,   心里有一種遭了閃電般的震動。我摸摸日漸隆起的小腹,醒悟自己就是那種被設置的生活安之若素的人,覺得自己有必要跳出來,或許是掉入另一個豬欄,好歹有點 變化。

我做過一些深感悔恨的事情,但永遠都不后悔離開了機關,盡管喪失了免費的土特產,從此需要自己上街買菜。起碼,我可以寫這樣的文章為生,總比偽裝“高潮”有趣一些。一篇文章可以改變人的一生,這簡直近乎神跡。這個神跡在我的身上發生了。    

當 然,我對留在機關的人并無鄙夷之意。英國隨筆作家查爾斯·蘭姆是東印度公司的一個小會計,他克盡厥職,一直做到退休。任何一個飯碗,只能扣留某個人的肉   體,卻不能局限他的精神如天馬行空般來去。中國人口如此繁多,大家都去做特立獨行的豬,豈不是要天下大亂。每個人都有權選擇自己的生活方式,只是那種生活 不適合我。      此種心態也是王小波所努力提倡。他絕不一味高蹈,總是在不遺余力地普及常識。所謂常識,其實是一種平和自由的心態,能夠對自己不了解的東西報以寬容,能夠對自己不贊同的觀點報以理解,能夠對自己不喜歡的事情報以尊重。    

    除 此之外,王小波還努力在普及“智慧”、“有趣”、“詩意”。你看看他的雜文就曉得,十年前他寫下的東西,如今讀來亦不過時。在此,我有個懇切的建議,對于   普通的讀者而言,只讀他的雜文便已足夠,他的小說就不必碰了。尤其是《青銅時代》、《黑鐵時代》、《白銀時代》,汪洋恣肆,光怪陸離,若非訓練有素的純文 學愛好者,很容易陷進云里霧里。    

姓名

陳緒珍

時間

2019年01月22日

書名

《超越原生家庭》    美  羅納德·查理森

我們生來都不是完美的,或多或少都存在一些自身的缺陷。

最近讀了美國婚姻家庭治療師羅納德·查理森博士所著的《超越原生家庭》這本書。才知道我們大部分的缺陷形成大都跟原生家庭有關。原生家庭對我們的生活影響之大,可能我們從未真正地意識到。即使我們選擇逃離家庭,選擇將過去遺忘,我們仍然無法擺脫自己過去的經歷,并且它正在影響著我們的現在以及未來。

我們在原生家庭所學得的一切可能會伴隨終生。小時候父母特別嚴厲,我們會變得非常聽話,工作后,我們面對權威大多數時候都是順從,面對不公也只能忍氣吞聲;小時候父母總是強加給我們他們認為有價值的東西,成年后,我們不知道自己想要的究竟是什么,不知道自己究竟喜歡什么;小時候父母總是貶低我們,打罵也是家常便飯,長大后無論我們多么努力多么優秀,還是感到深深的自卑,抬不起頭。這些該如何改變呢?是讓父母承認他們當年做錯了,給我們道歉?還是疏遠他們甚至中斷與他們的聯系,來表達憤怒?似乎這些并不可行,因為我們回不到過去,但我們卻還活在過去。我們無法改變別人,超越原生家庭,只能靠我們自己。

原生家庭的痛苦,似乎源于我們無法好好接受彼此間的差異。不論我們是夫妻,還是父母子女的關系。

如何從超越原生家庭?作者說,我們要從家庭中成功地“分化”出來。分化是指,“一個情感上成熟的人,不僅應該能夠在感情上跟別人接近,而且要做到不被別人的意見、需求和評價所左右。”通俗點說,就是我可以按自己喜歡的方式來生活,不被別人左右,我對自己的感受負責,不指責他人。同時,我尊重你的選擇,對你開放我的情感。分化不良的結果是,我被你的意見左右,我不能做自己,所以我怨恨你,將責任推給你。但如果完全違背你,我又怕失去和你的關系。又或者,我是強勢的一方,干預你的選擇。

所以,歸根到底,要先“自我分化”。有些人會疑惑,我改變了又怎樣,對方還是那樣啊。書中說,“當你發生了改變,關系也會隨之改變。”不過嘛,這本書沒有具體講我們怎么做才能成功“分化”,更多的篇幅是讓我們反省自己家庭的固有模式。

“我在年輕的時候,想要改變世界。后來我長大了一些,才明白這個目標實在是太大了。于是我試圖改變我的國家。又經過了一些歲月,我認識到這個目標也太大了。于是我試圖改變自己居住的小鎮。當我意識到連這個目標都無法實現的時候,我想改變我的家庭。現在我垂垂老矣,才知道一切應該從改變自己做起。如果一開始首先改變自己,也許我現在已經改變了我的家庭、我的小鎮、我的國家,也許甚至可以改變整個世界。

姓   名

韓凱

時   間

1

書   名

《幸福終點站》影片觀后感

 

《幸福終點站》是由大導演斯皮爾伯格指導,由主演過《阿甘正傳》的好萊塢著名演員湯姆漢克森擔當男主角,影片描述男主角乘坐飛機到美國完成父親的意愿,就在旅途過程中,維克多的國家發生了政變,他的簽證不受美國政府的承認,因此維克多不能踏上美國的領土,不得以被困在肯尼迪機場。

站在這個不屬于自己的國家,看著來來往往陌生的人群,維克多不禁感到迷茫。無奈之下,他只能留在機場睡在大廳的椅子上,在衛生間里洗澡,靠為飄過的乘客服務生活。他此刻擁有的只有自己不自由的身體,以及一個小皮箱,里面裝著換洗的衣服、一把剃須刀和已經作廢的身份證明。在這個過程中,維克多經歷了許多的磨難,機場不有好的主管三番五次的為難,讓維克多著實頭疼,同時維克多也結識了許多的朋友,善良的機場保潔人員,樸實的建筑工人。不盡如此還于一名漂亮的空間互生情愫。最后在9個月后,戰亂都結束了,主人公最后進入了美國紐約大都市,完成了父親的遺愿。

《幸福終點站》這部電影最打動我的就是男主角的執著和善良。在別人眼里他就像個小丑一樣,但是他十分真誠的對待每個人,相信每個人、每件事情,他都能找到讓人開心的一面,對工作也是一絲不茍,并且他對人類的好奇心永遠無法得到滿足。

其實,在這個高壓的社會下,我們都很容易的只看到事情不好的一面,總是會產生很多的抱怨,應對困難,應對窘境,我們總會以一種悲觀的情緒去應對,或逃避,或嘆氣,或難過,我們忽略了很多時候、很多事情都會有用心的一面。在人與人溝通的過程中,我們也越來越缺乏真誠和信任,總是被利益牽著鼻子走,其實我們真的沒有必要為難自己,個性是做銷售,當我們在與客戶交流的過程中,只要把真誠和職責放在第一位,加上我們的專業,我相信“利益”那只是水到渠成的事情。

 

姓   名

龐菲

時   間

20181224

書   名

《修身養性曾國藩》

1.‘恒’有三層含義,第一層就是我們常說的堅持,堅持不懈,毫不間斷。第二層就是只要認準了一件事,就必須全力以赴,把它做好,第三層就是漸進,不斷地積累,提高,這樣才能積少成多、水滴石穿。

 

2. 持身敬肅,衣冠外貌保持整齊,心思神情端正嚴肅,時時刻刻都要警惕、檢查自己的念頭、舉止中有無背離義理之處。平日閑居無事的時候寧靜安泰,保養德性,一旦投于事務之中則專心致志,不存雜念。精神狀態清澈明朗,就如同旭日東升,光彩照人。

 

3.靜坐養性。每天不限什么時候,要拿出一定時間用來靜坐養性,反省體悟自己天性中隱現的仁義之心。正襟危坐,凝然鎮定,如同寶鼎一般沉穩。

 

4.早早起床。天色初亮就趕緊起身,睡醒了就不要再戀床。

 

5.讀書專一。一本書沒有讀完時,不要再著其它書籍。東翻西閱隨意讀書,對自己的道德學問毫無益處。

 

6.我們應該學會以平常心來對待矛盾和困難。矛盾無時不在,無處不有。活著,就是遇到困難、克服困難、再遇到新困難、再去戰勝困難程。不斷戰勝困難、超越自我,正是生命的意義所在。

 

7. 軍事上有“進攻就是最好的防守”的戰術思想,-味死守未必守得住,只有頂出去才能讓敵人盡可能遠離自己的陣地,使敵人有所顧忌,從而牽制敵人的進攻,達到防守的目的。

 

8. 有時候,退一步便可以創造更好的機會,退讓并不代表膽怯,弱小,能進能退,能屈能伸是明智的行為。

 

9. 曾國藩認為,講低調得講方法。真正的智者知道,在得意時更要壓低姿態。失意的時候還好說,且得意,人就會 不自覺地膨脹,自我放大,就像一把開了刃的尖刀,好像沒有什么困難能夠難道他,沒有什么問題解決不了。

 

10.矜持低調,克己奉公、不事張揚,只有懂得這些生活道理并真正做到的人,才能站的更高,走得更遠。

 

姓   名

孫萍萍

時   間

2019年1月

書   名

周恩來傳

“為中華之崛起而讀書!”這句鏗鏘有力的話從12歲的周恩來口中慷慨而出。這一句,已被國人反復傳誦。可是今天,在《周恩來傳》中再次讀到這句話,我的內心仍受到了極大的震動。“為中華之崛起!”這是怎樣的愛國情懷啊!我的祖國——中華人們共和國。這是一個偉大的祖國;這是一片歷盡滄桑又生機勃勃的土地,它擁有著五千年的文化歷史;這是一只覺醒的雄獅,它向所有黑暗發起沖擊;這是一條騰空直上的巨龍,它日益強大,蓬勃發展。這是我的祖國,我的家。我有幸成為這個家庭的一員,我愛我的祖國!1949年10月1日,新中國成立。此后的一段時間,我們的祖國在不斷地摸索前進。我們遭遇數次挫折、打擊,但是,這是我們的祖國,是億萬人民堅定地相信著的、擁護著的、熱愛著的祖國!挫折和打擊只會讓我們的祖國更加堅強、自信。憑著這股韌性,我們的祖國不斷地發展,發生了翻天覆地的變化。人民的生活水平不斷地提高。從飲食、居住等基本的需求到高一點的消費、娛樂需求,祖國正在不斷地滿足它的人民。聽老一輩的人說,以前的人想平時吃肉,非常難,只有逢年過節才能見到肉。現在,生活水平高了,人們不再要求肉多了,還提醒多吃蔬菜、營養搭配呢!我們加入了世貿組織,經濟在不斷發展騰飛;我們還舉辦了世界矚目的奧運會,取得了輝煌成績。我們向世界證明了祖國一步一步地變強!祖國在發展,不僅表現在經濟的騰飛上。在科技領域,我們的祖國創造了一個又一個的奇跡。1964年,中國第一顆原子彈爆炸成功;1970年,中國第一顆人造地球衛星“東方紅1號”發射成功;2003年,神舟五號飛船飛天成功。還有隨后的神舟六號、神舟七號……這一個又一個的奇跡,震動了世界,讓全世界看到了正在強大的中國!這些奇跡也使中國在世界上的地位有所提高。我們的祖國再也不會受盡屈辱,我們的人民也挺起了腰桿!祖國的發展,離不開一屆一屆領導人的奮斗。毛主席、周總理、鄧小平主席等領導人在建國前后為祖國做出了巨大的貢獻。到了現在,胡錦濤主席、溫家寶總理接過了重擔,承擔起對一個國家的責任,對億萬人民的責任。這幾年,溫總理在建設新農村上下功夫,大力地發展農村的教育事業,要讓每一個孩子都能上學。5月12號四川發生大地震,在地震發生的那一刻,國家領導人立即派兵趕到現場解救危難中的人民。溫總理更是親自趕到現場,安慰悲痛的心靈,激勵災區人民,鼓勵他們重建家園。國在發展,人民的團結是發展的重要保證。令我記憶猶新的是三峽移民們在雨中的痛哭。他們毀掉積攢多年的家業,砍掉心愛的柑橘樹,離開久居的肥沃土地。但他們毫無怨言,因為祖國要發展!我們的人民,國家的領導,千千萬萬的科技工作者,有識之士,愛國華僑……所有的人都在努力著,再為祖國的發展奮斗著。因為他們都飽含著一顆赤誠、火熱的愛國心!我暗下決心,以后一定要為祖國的強大添磚加瓦,為祖國做出貢獻。因為祖國我愛你,你永遠在我心中!

 

姓名

       王歡

時間

20191

書名

           《陪安東尼度過漫長歲月》

      摘抄:1、      這是一個種滿仙人掌的花房,我拿著一個叫做幸福的氣球站了很久,很久。 2、穿 帆布鞋是一種態度 ----安東尼  3、我就要飛了,我可能不酷,也不特別,所以,我不會說很酷的話,只想說,請不要忘了我。 ----安東尼  4、海里有一條叫Alice的鯨魚/她身邊從來沒有朋友和親人/因為她發出的頻率比正常鯨魚高一倍/可能Alice自己也不知道發出的頻率是錯的/唱歌時沒人聽見/難過時沒人理睬/我很想去看看能不能遇見她  5、那些喜歡過的人,還會再遇見嗎?那些感動過的事,還會再懷念嗎?     ----安東尼  6、最喜歡坐公交 在最后一排左邊的位置     坐著坐著就睡著了 好像一眨眼就走過半個城市 ----安東尼  7、已經不相信那些 關于你的 關于我的 關于語言 關于表情 關于神態 那些諾言 那些思念那些溫柔的叮囑 我 都不想再去相信了     慢慢地開始 我 只相信時間      手機沒有傳來滋滋的聲音     是因為你沒有給我訊息 ----安東尼  8、我在每一個地方想你 人多的時候想你 自己一個人的時候 你更是成了思想的主角 這樣的你 讓我羨慕 ----安東尼  9、人生是沒有什么非要做不可以的     也沒有什么不可以放棄的     ----安東尼  10、那天 不知怎的 忽然想到王菲的演唱會 可能一輩子都聽不到了吧      蔡先生在他的書里說“親愛的寶貝,將來如果你有喜歡的歌手,你要想辦法去聽他的演唱會,去和喜歡他的人在一起。你不知道那個歌手有名多久,你也不知道這個歌手愿意活多久,你只能趁他還在的時候,讓他變成你回憶里的一部分。”     ----安東尼  11、十二歲時候的我 萬萬想不到 二十一歲的時候的自己會變成這個樣子 ----安東尼  12、看煙花是個很寂寞的姿勢——即使是一群人一起看。  13、游樂場不知疲覺,周而復始地旋轉著,它不知道,即使它二十四小時不停歇,也不會有人365天留下來 ----安東尼  14、我喜歡的一句話—有時候陽光很好有時候陽光很暗這就是生活 ----安東尼  15、-做人最大的樂趣,就是在混亂中找到屬于自己的系統。     ----安東尼  16、生活是一場又一場美好事物的 追逐 ----安東尼  17、親愛的不二 人的一生有很多個感覺好極了 也會經歷很多感覺糟透了     不過其實 這些都沒什么 不用看得很重     很多年 以后當你回憶過去的時候 我敢保證 那些好極了和糟透了的時刻你都會記不清了     ----安東尼  18、是心花怒放的聲音?     是心碎的聲音。 ----安東尼  19、小櫻:你不覺得煙花落下來的時候很像流星嗎?     安東尼:我聽說流星是在宇宙里穿梭了很多很多年才到達我們的眼睛的。所以流星要比煙花珍貴。     小櫻:煙花和流星,同樣能讓人感覺到幸福,所以對著煙花許愿一樣會實現的。  20、是不是一個人一輩子只??哭1000次 所以有些人即使親人離開 愛人分手 心被揉捏得粉碎 精神恍惚 也都沒有一滴淚水 想哭的時候卻又哭不出來     每每如此。21、我原以為親眼目睹自己喜歡的人愛上另一個會很難受,想不到當看到自己喜歡的人失去一個人的時候會更難過。這個晚上我沒有醉,但我的心碎了。  22、你不在身邊 我都一個人走 他們都走得太慢 也許是我走得太快了 他們總是讓我慢一點 可是我慢下來以后 光是走路就差點絆倒自己 ----安東尼  23、to歐文:      查看郵件的時候 看到你的 email      你問我:“你有沒有一點點感覺到 我在這邊很認真的想你呢” ----安東尼  24、那些 我們一直惴惴不安 又充滿好奇的未來 會在心里隱隱約約地覺得它們是明亮的     ----安東尼  25、想和思念是不同的,我的腦袋還是很清晰,可是思念時把什么都撇開了,除了她我什么也想不起來。 


姓名  

徐紅

時間

1月22日

書名

《團隊是設計出來的》

近期有幸拜讀了《團隊是設計出來的》這本書,從中學到了很多東西。

本書是一部致力于打造具有”狼性”精神團隊的培訓指南,是一部豐富、操作性極強的管理心得。作者用自身數年來的咨詢管理經驗以及實戰經驗,分析了當下諸多中小企業的低效、無序、沒有文化建設等問題,從團隊意識的培養、企業文化的建設、企業團隊結構的建設、高效執行力的培訓等10個方面,手把手教你如何打造一支具有凝聚力、執行力、創造力的“狼性” 團隊。

要想成功,先設計自己的團隊。狼性團隊.打造一個狼性團隊是一直會聽到的一個名詞,那么何為狼性?本書為我們總結了狼性的本質:1.強烈的進取心 2.絕對的忠誠 3.敬業和愛業的責任新 4.積極的溝通 5.無條件的執行力 6.堅韌的戰斗力7.超強的耐心8.追求共贏的凝聚力。現在很多人都在推崇狼性,提倡狼性,但缺乏實質的內容,忽視了自身的“優勢發現”和“優勢建設”,這是本末倒置。只是空洞地強調狼性,缺不針對具體問題進行具體分析,然后務實地制定改進和提升的方法,是絕不可能收到真正效果的。打造一個狼性的團隊,一定要協同作戰,不要讓個人的力量主導團隊,并且要永不認輸,定位好自己的團隊,找到適合自己的”草原”。

第二部分主要講述的是好團隊的基礎:10條狼性元素。1.合作:集體行動,進退有序2.執著:對目標堅定不移,向往成功3.忠誠:每個人對企業和上司絕無二心4.耐心:目光長遠,按部就班,不急于求成5.責任心:對工作負責,對團隊負責6.團結:整體利益至高無上7.進取:拒絕平庸,追求卓越8.溝通:順暢并且高效的溝通文化9.創新:利用經驗,突破經驗10.共贏:團隊成員共同成長。如果將這十點合理利用到自己的團隊中,無疑是給一個好團隊打造一個堅實的基礎。

書中講的第三部分對于我的團隊管理中是非常需要的,也是我必須要運用到工作中的,設計鐵的紀律:有所為有所不為。最優秀的團隊,由最守紀律的人組成。“規矩“神圣不可侵犯,無規矩不成方圓。設計好的制度,體現團隊意志。懲罰機制:讓找借口的人付出代價。做事情不找借口是負責任的表現,員工有責任意識,才能做好自己的工作。底線:與不守紀律的員工”后會無期“   。紀律不是花瓶:制定者應該帶頭遵守。作為一個團隊的負責任,如果自己帶頭不遵守規矩,何以要求其他成員遵守,何以服眾。

打造一個狼性團隊還需要設計危機意識:好團隊的堡壘。這里作者提出了幾個觀點:“我們明天需要從零開始!“今天的好不代表明天,時刻保持危機意識。”我總想到一切可能性“;越是前景看好,越應夾緊尾巴,主動設計困境:讓每個人以”遇到問題“為樂;主動設計挑戰:讓他們永不滿足現狀;主動設計危機感:看不見危險時才最可怕。作者提到的這個危機意識,讓我聯想到了一個詞:居安思危,不能安于現狀,安于現狀你將會被淘汰!

書中其他關于打造狼性團隊還提到了:設計好戰精神:學習狼的嗜血。設計團隊的上層建筑:抓住主導權。設計狼性執行力:高效行動帶來良好結果。設計嚴格的獎懲體系:好團隊不是慈善機構。設計團隊的進取心:進行狼性培養。設計管理者的“頭狼精神“。

通過本書對于自己的團隊管理學到了很多,給自己的以后團隊管理也提供了很多建設性的意見,致力于打造一個狼性團隊,一個優秀的團隊。

姓名  

徐紅

時間

1月22日

書名

《團隊是設計出來的》

近期有幸拜讀了《團隊是設計出來的》這本書,從中學到了很多東西。

本書是一部致力于打造具有”狼性”精神團隊的培訓指南,是一部豐富、操作性極強的管理心得。作者用自身數年來的咨詢管理經驗以及實戰經驗,分析了當下諸多中小企業的低效、無序、沒有文化建設等問題,從團隊意識的培養、企業文化的建設、企業團隊結構的建設、高效執行力的培訓等10個方面,手把手教你如何打造一支具有凝聚力、執行力、創造力的“狼性” 團隊。

要想成功,先設計自己的團隊。狼性團隊.打造一個狼性團隊是一直會聽到的一個名詞,那么何為狼性?本書為我們總結了狼性的本質:1.強烈的進取心 2.絕對的忠誠 3.敬業和愛業的責任新 4.積極的溝通 5.無條件的執行力 6.堅韌的戰斗力7.超強的耐心8.追求共贏的凝聚力。現在很多人都在推崇狼性,提倡狼性,但缺乏實質的內容,忽視了自身的“優勢發現”和“優勢建設”,這是本末倒置。只是空洞地強調狼性,缺不針對具體問題進行具體分析,然后務實地制定改進和提升的方法,是絕不可能收到真正效果的。打造一個狼性的團隊,一定要協同作戰,不要讓個人的力量主導團隊,并且要永不認輸,定位好自己的團隊,找到適合自己的”草原”。

第二部分主要講述的是好團隊的基礎:10條狼性元素。1.合作:集體行動,進退有序2.執著:對目標堅定不移,向往成功3.忠誠:每個人對企業和上司絕無二心4.耐心:目光長遠,按部就班,不急于求成5.責任心:對工作負責,對團隊負責6.團結:整體利益至高無上7.進取:拒絕平庸,追求卓越8.溝通:順暢并且高效的溝通文化9.創新:利用經驗,突破經驗10.共贏:團隊成員共同成長。如果將這十點合理利用到自己的團隊中,無疑是給一個好團隊打造一個堅實的基礎。

書中講的第三部分對于我的團隊管理中是非常需要的,也是我必須要運用到工作中的,設計鐵的紀律:有所為有所不為。最優秀的團隊,由最守紀律的人組成。“規矩“神圣不可侵犯,無規矩不成方圓。設計好的制度,體現團隊意志。懲罰機制:讓找借口的人付出代價。做事情不找借口是負責任的表現,員工有責任意識,才能做好自己的工作。底線:與不守紀律的員工”后會無期“   。紀律不是花瓶:制定者應該帶頭遵守。作為一個團隊的負責任,如果自己帶頭不遵守規矩,何以要求其他成員遵守,何以服眾。

打造一個狼性團隊還需要設計危機意識:好團隊的堡壘。這里作者提出了幾個觀點:“我們明天需要從零開始!“今天的好不代表明天,時刻保持危機意識。”我總想到一切可能性“;越是前景看好,越應夾緊尾巴,主動設計困境:讓每個人以”遇到問題“為樂;主動設計挑戰:讓他們永不滿足現狀;主動設計危機感:看不見危險時才最可怕。作者提到的這個危機意識,讓我聯想到了一個詞:居安思危,不能安于現狀,安于現狀你將會被淘汰!

書中其他關于打造狼性團隊還提到了:設計好戰精神:學習狼的嗜血。設計團隊的上層建筑:抓住主導權。設計狼性執行力:高效行動帶來良好結果。設計嚴格的獎懲體系:好團隊不是慈善機構。設計團隊的進取心:進行狼性培養。設計管理者的“頭狼精神“。

通過本書對于自己的團隊管理學到了很多??給自己的以后團隊管理也提供了很多建設性的意見,致力于打造一個狼性團隊,一個優秀的團隊。

姓   名

于憲玲

時   間

2019年1月

書   名

王開東:《最好的老師不教書》

這本書是源自大夏書系中的一本,是一位一線語文老師的教育隨筆。放在自己的書架已經有許久了,近來拿出來閱讀看起來很不錯。王開東老師是一位有思想力的老師,很多語句給我以感觸,如下面這些:

1. 孩子的每一個細節都不是偶然的,都裸露出靈魂和美。教育本質上是一種信仰,而我們很多人并沒有建立這種信仰,因而只能在外物的刺激下,隨波逐流,與時俯仰。我覺得好教師第一條就是長者風范。長者風范的老實,既能夠給學生寫字鼓勵,又能疾言厲色地當眾批評。但是即便是批評,每一條都有針對性,都落在實處。表揚極為具體,批評又有建設性,始終從做人的角度上嚴格要求,從深厚地文化而來,向無限寬廣的生命里去。

2.教師地負面情緒堪稱是對學生地精神虐殺。好教師地三個境界應該包括一要有愛,教師的愛不能成為一種策略手段,更不能成為一種投資。教師愛學生是以極大的愛心、耐心、細心、信心、責任心,尊重孩子,激勵孩子,參與孩子的生命成長,稱為孩子成長過程中的重要他人。二是要有信,包括信任、相信、信念,還有信仰。沒有信任就沒有教育。這種信任是對孩子未來成就的堅信,是對自己教育使命的一種信仰。三是要有慈悲。慈悲是一種愛,讓孩子盡可能成為他自己,成為最優秀的自己,并且自尊、自愛、自信、自律和有同理心。真正慈悲是沒有分別心,盡最大可能去做可能最無用的事,并且無怨無悔。

3.好教育讓人樂此不疲。意義感的缺失導致學生的存在感和主體意識的下降,導致學生的存在感和主體意識的下降,導致課堂效率的低下。沒有意義感的學習,是無效的學習;學生的主要負擔是學生沒有找到學習的意義感。沒有挑戰的課堂是愚蠢的課堂,也是戕害靈性的課堂。要多研究孩子,讓學生感受高峰體驗。

4.我能想到的最浪漫的教育,真正的愛是給所有孩子一樣的陽光和雨水;然后溫暖地看著他們成長,而不是期待他們長一樣高,結一樣的果。教育的最高境界不是愛而是慈悲。不害怕錯誤是學習的起點,拒絕錯誤就是毀滅進步,在快樂的,甜絲絲的學習過程中,孩子們更容易建立良好的師生關系。

5.上帝讓善人成為善人就是對善人最高的獎勵。當我們把選擇權交給學生,他們就有了存在感,當學生能夠獨立選擇,他們就會獨立承擔,就會產生責任感、信心和勇氣。

6.知識或者技能確實是必要的,但必須上升到精神的層面,做人是最高的教育。我們必須提供情境,讓他嘗試,讓他兩難,在深刻的顛覆和對比中讓他真真切切領悟人生。沒有過程就沒有教育。

姓名

張娜

時間

2019.1.23

書名

《重溫最美古詩詞》

1.什么是春天?春天其實是人心中朦朧的一種憧憬,是對生命所有的寄語和希望,“一年之計在于春”。

 

2.在春秋之間,我們看見了生命的成長和希望,也看見生命的頹敗和老去的感傷。。。。這就是我們為什么在春秋上寄語了這么深的詩情的原因。

 

3.如果說春天的花兒是草本的,嬌嫩,柔弱,讓人憐惜,那么秋天的花兒就是木本的,燦爛,讓人贊嘆。

 

4.秋天有最濃郁的色彩,最豐碩的果實。秋天之后,便是嚴冬,一切都將歸于華美之后的寥落,秋天也有最傷感的況味

 

5.我們每個人今生還會走過很多個春天。春天是詩情最好的載體,有春草綿綿,有春柳依依,有春鳥啼鳴,有春思輾轉。

 

6. 天不老,情難絕,只要有青春,就會有青春,就會有愛戀,只要有別離,就會有相思,只要有心意,就一定會有那些寄不出去的情書。

 

7.秋,但所有的春恨秋愁走過之后,我們的心被春花秋月滌蕩得寧靜寬廣。這才是詩詞各種意象拂過心靈留下的真正意味。  

 

8. 中國人之所以對明月情有獨鐘,也許是因為月亮那種特殊的質感、獨到的美麗。踏實柔和的,它是清澈的,它是圓潤的,更重要的是,它是不斷變化的。

 

9.人向太陽學會了進取,在這個世界上可以奮發,可以超越。人向明月學會了沉思,可以以一種淡泊的心情看待世間的是非坎坷,達到自己生命的一種真正的逍遙。

 

10. 明月照出了一種歡喜,也照出了人生的種種困頓。。

 

 

 

姓名

趙偉

時間

1月份

書名

《怎樣培養真正的人》

1.培養真正的人,就是用人的精神美使人變得精神高尚,正是那種思想高尚的精神,才會促使兒童去思考:我是什么樣的人?我活在世上是為什么?

2.人生下來,并不是為了像無人問津的塵埃那樣無影無蹤地消失。人生下來是為了在自己身后留下痕跡──永久的痕跡。

3.你奉獻出來的東西,是屬于你的;你隱藏起來的東西,你將永遠失去。

4.人不可能單獨一個人生活。一個人最大的幸福和歡樂就在于與他人交往。你的每一步、每一句話,你的每個眼神,甚至你目光一閃或者一抬手,這一切都在別人的心目中留下反響。

5.要珍惜生活的幸福。這種幸福只有人可以理解,只有人們才享受得到。這種無限的幸福的海洋,宛如無限的空氣海洋一樣展現在每個人的面前,然而就像在空氣充足時沒有任何一個人去想到它那樣,很少有人去思索生活的幸福。

6.作為子女的責任,就是要報答父母,報答他們對你的關懷,報答他們對你的無限的愛和忠誠;而且你應當用同樣的關懷、愛、忠誠去報答。孩子對父母應盡的責任,是決不能用任何尺子來衡量的,也絕不能用任何數字來計算的。

7.我們的每一句話,對孩子們來說,都帶有真理的含義,問題就在于他們以什么樣的行動來對待我們的話。如果我們的話與行為舉止脫節,我們就會培養兩面三刀的人,也會把整個老一代人裝進被扭曲的鏡子里。

8.父親的作用取決于他的責任感。具有責任感的父親,會善于盡父親的義務,即一個真正的男子漢;他的意志就是一種力量,能使孩子嚴于管束自己的思想、情感、愿望和激情。

9.如果父親、母親是不值得孩子信任、忠實、忠誠的人,那么,在孩子的心靈中就會產生消沉情緒。孩子就會以為世界上一般沒有真理。如果這種悲劇一旦出現在孩子的精神世界里(這是千真萬確的悲劇),那就必須去幫助他以防不幸發生。

10.做一個真正的人,這則意味著奉獻你的全部精神力量,以便使你周圍的人們變得更美好,精神上更豐富;以便使你生活中所接觸的每一個人,都能從你身上、從你的精神勞動中得到某些美好的東西。

姓名

朱飛霞

時間

2016.5.24

書名

《小王子》

  要是有人愛上了這世上唯一的花,心陶醉在幸福里的時,羊卻吃了他心愛的花——這對他而言,整個世界都黯淡無光了,難道這樣的事還不重要嗎?

  

夜里,你要抬頭仰望滿天的星星,我那顆實在太小了,我都沒發指給你看它在哪兒。這樣倒也好,我的星星,對你來說就是滿天星星中的一顆。所以,你會愛這滿天的星星...所有的星星都會是你的朋友。

  

    成人們對數字情有獨鐘。如果你為他們介紹一個朋友,他們從不會問你“他的嗓子怎么樣?他愛玩什么游戲?他會采集蝴蝶標本嘛?”而是問“他幾歲了?有多少個兄弟?體重多少?他的父親掙多少錢?”他們認為知道了這些,就了解了這個人。

 

 如果有人鐘愛一朵獨一無二的,盛開在浩瀚星海里的花,那么當他仰望繁星的時候便會心滿意足,他可以告訴自己:“我心愛的花在那里,在那顆遙遠的星上,可是如果羊把花吃了,那么所有的星辰就會在瞬間黯淡無光。

  

   對我而言,你不過是個小男孩,就像其他小男孩一樣,我不需要你,你也不需要我。對你來說,我也不過是只狐貍,就跟其他千萬只狐貍一樣然而,如果你馴養了我,我們將會彼此需要,對我而言,你將是宇宙中唯一的,我對你來說,也是世界上唯一的了。

  

   人們不再又時間去了解事情了,他們總是到商店里買現成的東西,卻沒有一家店販賣友誼,所以,人類沒有真正的朋友。

 

   沙漠美麗,因為沙漠的深處隱藏著一口井

 

   正因為你在你的玫瑰上花費了時間,所以才使她變得如此名貴

 

   這就像花一樣,如果你愛上了一朵在一顆星星上的花,那么夜間,你看著星空就會感到甜蜜愉快,所有星星上都好像開著花。

 

   我所在的這個城市,年輕而忙碌,人們走路的時候總是那么匆忙。許多人都沒有時間停下來,看看星空或者夕陽;沒有時間等一朵花開花謝;沒有時間問問路邊低著頭的小孩在想什么;沒有時間寫信;沒有時間赤腳走路;沒有時間練習用口水吹泡泡。

《小王子》使我終于發現,原來有那么多事情被我忽略了,原來我已經忘記了自己從前的模樣。 我們把許多原本很簡單的事情變得復雜了。我們紛紛離開家鄉,丟下父母,到另一個陌生的地方煞有介事地生活。之后,每年我們都要花大量的時間在兩個甚至更多個不同的地方跑來跑去,擠作一團。   我們聽到某人的一句話,一定要思前想后,才敢斷定那句話沒有其他的含義。 我們的存在需要許多各種各樣的數字證明。我們以占據許多各種各樣的數字為榮。我們又把許多很復雜的事情想當然地簡單化了。我們早已對這個世界失去了新鮮感和好奇心,我們對什么都習以為常。但是其實,這個世界上有太多的事情我們根本不了解,有太多的事情并不是我們想象的那么簡單。只是我們都不再有興趣和時間停留。   “我還有很多正經事要做!”這是我聽到過的最可笑的借口。慢一點,再慢一點,讓生活豐富點,再豐富點吧!

姓名

王璐

時間

2019年1月

書名

《做不抱怨的教師》

抱怨產生不了任何喜悅,也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,反而會讓我們的負面情緒不斷疊加,從而產生更多的不快。教育是一種智慧,教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中,如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法,順應自然,那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?我們教師總是不滿足于孩子的成績,就像有的學生上課稍不認真,一旦被老師抓住,馬上就會被批評一頓;下課跟同學有些小摩擦,又被認為是打架。其實冷靜下來,仔細想想,一堂課40分鐘,誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了。“很多時候,學生之間的小摩擦,也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長一樣,在摩擦的過程中,學會了與他人相處的藝術。因此,我們教師讓學生在摩擦中學會生存,在摩擦中成長,這是一種自然選擇的過程,而在此過程中,我們教師不必代勞。

每個孩子成長階段的需要不盡相同,懵懂無知的時候要知道灌輸引導;漸漸長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底,愛是講層次的。只要善于引導,靈活多樣的使用教育方法,對癥下藥,天才可能就出現我們的手中。我們應該更用心的去教學生,去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心,是可以教給學生很多東西的,不僅僅是學科知識!學生成不了博士不要緊,使他們成為一個有用的人,對社會有貢獻的人意義更大一些!我們給學生希望,他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢,還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望,希望會越來越多,你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,時時注意,保持快樂的心情,做個陽光老師,用一顆寬容的心對待每一個孩子!

姓名

龍菲菲

時間

2019.1

書名

《鈍感力》

1.  只有對各種令人不快的毛病忽略不計、泰然處之,才能開朗、大度地活下去。

2.  “所謂‘鈍感力’,即‘遲鈍之力’,亦即從容面對生活中的挫折傷痛,而不要過分敏感。當今社會是一個壓力社會,磕磕絆絆的愛情、如坐針氈的職場、暗流涌動的人際關系,種種壓力像有病毒的血液一樣逐漸侵蝕人的健康。鈍感力就是人生的潤滑劑、沉重現實的千斤頂:具備不為小事動搖的鈍感力,靈活和敏銳才會成為真正的才能,也才能讓人大展拳腳,變成真正的贏家。”

3.  有益的頓感是一種才能,一種讓人們的才華開花的結果、發揚光大的力量。

4.  相愛的男女最需要的就是鈍感力,想要長期維護雙方的良好關系,不僅需要敏感,同時也更需要有益的能夠原諒對方的鈍感。具有鈍感力的人能在任何環境中迅速適應,并且如魚得水樂觀開朗的生存。面對他人的各種各樣的毛病,有的人耿耿于懷,有的人不太在意,有的人熟視無睹,人們的感覺各不相同,但是有一點非常明確,就是只有對各種令人不快的毛病忽略不計,泰然處之才能開朗大度的生活下去。

5.  一旦下了決心,就能夠無視周圍人的目光和流言蜚語,毅然決然地進行。即使聽到別人的諷刺,也是一副“與我無關”的架勢,大大方方地勇往直前。這種鈍感力,正是人們向嶄新的領域挑戰時能夠獲得成功的原動力。

6.  世界上不僅僅存在敏銳聰慧這種才能。想比之下,不為繁瑣動搖的鈍感,才是人們生活中最為重要的基本才能。

7.  而且,只有具備這種鈍感力,敏銳和敏感才能成為真正的才能,從而在人生的道路上發揮其應有的作用。

8.  對健康而言,最為重要的就是讓自己全身的血液,總是能夠順暢地流淌,因此,做事不要總是思前想后,即使別人說些不中聽的話,聽完后馬上能夠拋到腦后,這種有益的鈍感,是保證血液暢通無阻的重要原因。

9.  良好的睡眠是鈍感力的核心代表,睡眠能力是人們活動和健康的源泉。失眠的原因可以說多種多樣,但是凡是想不開的人,過于敏感神經質的人,以及患有抑郁癥的人,睡眠能力都不好。

10.為了培養人們的鈍感力,還需要得寸進尺的精神,換句話說就是需要得意忘形。人們也許會想到得意忘形是卑鄙無恥,令人羞愧的事情,其實許多時候這種精神能從一個人的內心深處給他帶來很大的前進動力。我們需要從人們各種各樣的看法評價中,選出自己聽起來最為順耳,最能是自己振作并快樂的努力下去的話語,從而堅定不移的向前邁進。其實有無根據無傷大雅,堅定信念繼續努力才是最重要的。適當的得寸進尺,的得意忘形的精神也是有益的鈍感力。

姓名

張佩佩

時間

1.25

書名

《游戲力》

1.孩子旺盛的生命力與天生的好奇心,很容易演變成無理取鬧,惹是生非,他們或者悶悶不樂地把自己關在房間里,或者沉迷于電腦游戲。一旦遇到這種情況,我們那份深厚的父母之愛就被拋到九霄云外去了,取而代之的是無奈,煩躁,甚至憤怒。

2.對孩子來說,這點時間也許可以建立比較快樂的親子關系,以平復一些壓力和尋找關注的心理需求。

3.父母是孩子的榜樣,我們處理自己和孩子之間情緒問題的方法,他們都看在眼里,學在心里。如果我們處理孩子的方法很單一,那么未來長大以后,他們勢必只能用這種單一的方法去處理他們遇到的問題。

4.養育不等于游戲。

5.還有的時候游戲力是一種接納的心態和回應孩子的方法。比如欣賞孩子講的笑話或者小把戲;比如呆在孩子不遠的地方,在他有需求的時候隨時出現。

6.真正的童年是各種元素的混合,不僅好奇、興奮和幻想,而且還有恐懼、憤怒和悲傷。在童年期間經歷過不同的情感體驗,孩子長大以后才有方法去面對各種不同的情緒挑戰。

7.在生物界,智慧越高的動物,玩游戲的時間越長。

8.孩子在成長的過程中,勢必會受到不同負面情緒的影響。比如去醫院打針,被父母體罰,被同伴排斥,遭遇學習的壓力,失去心愛的玩具……游戲雖然是假裝的,但孩子在游戲中快樂和愉快的體驗是真切的。通過游戲,可以幫助孩子去應對這些負面的情緒,進行自我調節。

9.其實做到游戲力的培養并不難,只要我們能暫時忘記自己作為父母的角色和放下自己強烈的控制欲;只要我們能需要蹲下身來,放低自己的身段,和孩子玩在一起;只要我們能夠同理孩子的感受;只要我們能夠讀懂孩子的需求,而不只看到他表面的情緒和行為問題

10.游戲時間的原則是建立快樂的連接。隨著孩子的成長,父母的說教越來越多,與孩子的連接越來越弱(想想有多久沒和孩子一起大笑過了?)。而朋友之間因為彼此間很多愉快的事情,連接越來越強,所以到了青春期前后,孩子常常表現出朋友的影響大過家人的影響。

姓名

 李媛云

時間

2018.1.25

書名

《孤獨是生命的禮物》

1、你的孤獨及你所畏懼的,都將被時光鍛造成鋼。

2、孤獨是人生中一種自覺的獨處,是作為一個人生活的唯一、真正的存在狀態。知道這些后,就不會那么困難地忍受它了。

3、留不住的有時卻是惋惜的美好,想忘卻的卻又是某種遺憾的誤解,像是傷痛后的結痂,別有蒼涼。

4、在時間的長河里,一次次相遇,是一個一個多樣的生命的探索,這一個一個的探索,呈現了一種一種的生命面相,無論它呈現的是黑暗,是光明,終會給我們一種生命經驗的借鏡。

5、在自然的時間里,千年仿佛是昨日;在人文的時間里,千古長存便是不朽。

6、悠悠一甲子,匆匆六十春。

7、我喜歡在細雨綿綿的日子,窩在我們心愛的舊羊毛衫里,身旁堆的是我們珍藏的舊唱片、生火用的木柴和心愛的舊書,如此寧靜,如此平和—正是做夢的好時光。

8、快樂是吞咽的,悲哀是咀嚼的;如果咀嚼快樂,會咀嚼出悲哀來。

9、如欲相見,我在各種悲喜交集處。

10、正如王鼎鈞說的,如果哲學家的工作是在一間黑屋子里找一頭黑貓,宗教家的工作就是在一間黑屋子里找一頭并不存在的黑貓。

 

姓   名

楊曉蘭

時   間

2019年1月20日

書   名

《愿生命從容》

1、我當然還知道,世事無常,人生苦短,一切美好都是暫時的。但是,我決定擱置這類形而上的思考,逗留在當下的美好之中。
 
——《愿生命從容》

  2、享受人生而不沉湎,看透人生而不消極。
 
——周國平《愿生命從容》

  3、因為不知道自己要什么,然后看看別人,他有我沒有,就焦慮了。一個知道自己要什么的人,他要的一定是符合自己性情,秉性的,追求這些東西,他才會平靜,從容。
 
——周國平《愿生命從容》

  4、據說,一個人——
 
如果在14歲時不是理想主義者,他一定庸俗得可怕。
 
如果在40歲時仍是理想主義者,又未免幼稚得可笑。
 
——周國平《愿生命從容》

  5、一個人認清了他在這個世界上要做的事情,并且認真地做著這些事情,他就會獲得一種內在的平靜和充實。
 
——周國平《愿生命從容》

  6、你有一個健康的身體,一顆寧靜的靈魂,你就是快樂,你就是一個幸福的人。
 
——周國平《愿生命從容》

  7、“定力”不是修煉出來的,它直接來自所做的事情對你的吸引力。我的確感到,讀書、寫作以及享受愛情、親情和友情是天下最快樂的事情。人生有兩大幸運,一是做自己喜歡做的事,另一是和自己喜歡的人在一起。所以,也可以說,我的“定力”來自我的幸運。
 
——周國平《愿生命從容》

  8、給人以生命歡樂的人,必是自己充滿著生命歡樂的人。一個不愛自己的人,既不會是一個可愛的人,也不可能真正愛別人。
 
——周國平《愿生命從容》

9、就處世來說,如果世道重實利而輕理想,理想主義會顯得不合時宜;就做人來說,只要一個人看重靈魂生活,理想主義便對他永遠不會過時。
 
——周國平《愿生命從容》

 10、世界的豐富的美是依據每個人心靈豐富的程度而開放的。
 
——周國平《愿生命從容》

 

 

 

 

 

 

姓名:鄭虎


時間:2019.1


書名:說話的魅力


《說話的魅力》就是教人如何“養氣”,掌握高明的說話技巧,說話的魅力讀后感。劉墉稱,每個人都會說話,但要把話說好并不容易。比如接電話時說“喂”,有人說得有氣無力,好像身體很差;有人總是說得很急,感覺像在催人家快說。最簡單的一個字,給人的感覺都完全不同。還有,在演講的時候,不管內容如何,先得有一種氣勢,懂得起承轉合。還有如何做手勢等,都是需要培養和訓練的。             

首先,說話技巧的大前提應該至少是耐心、禮貌、誠懇與誠信,這讓我想起一部電影《阿甘正傳》,影片中誠實守信的阿甘雖然是個智障人士,通過自身的努力與堅持還是收獲了學業與幸福。其次考慮說話主體的一些個人因素,例如年齡、性別、職業、愛好與忌諱等,此外還要考慮外部環境的影響,例如光線、坐姿、態度、表情與動作、語速、語調、氣勢、表達方式等。劉墉先生以“溝通”為主題,生動有趣地講述了對青年讀者極富實用價值和啟迪意義的諸多精妙、細微的溝通技巧。

書中的語言非常淺顯,這是劉墉的風格,越是深刻的道理,越用精練、淺顯的語言表達出來。初入社會的年輕人值得閱讀。

姓   名

韓磊

時   間

2019.01

書   名

《假如給我三天光明》

 《假如給我三天光明》,這本書給我的感受很深。這本書主要講述了海倫凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音,在安妮莎利及其他老師的幫助關愛下,在親朋好友的成全中,她克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學學業,以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業,四處募捐用以改善殘疾人的生活環境,并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

  她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。 但她卻頑強地認為假如給我三天光明—— 第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天,我要在現實世界里,在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條,可我們的時間和機遇還很多,可以創造美好的生活。光明對我們來說不是奢望,聲音也不是可欲而不可求。對我們來說,并不缺乏完善的身體組織,我們需要的是意志上的頑強,不向命運投降的,自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心! 為善為惡在一念之間,生命中的奇跡出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛,是讓我們看清這個世界;上天賜予我們思想,是讓我們改變世俗,讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手,是為了讓我們擁抱未來,創造出生命的奇跡!

  有位哲學家曾經說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。我們太幸運了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發學習,以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價值!

 

姓名

徐禮煒

時間

2019.01

書名

《教育如此美麗》摘錄

 

翻開錢丹慧老師所著的《教育如此美麗》,我就跟隨著錢老師走進了她的教育世界,從她的眼里看到了許多自己沒注意過的教育“風景”,也被她眾多動人故事與情節牢牢吸引,也被她的美麗心靈、高尚情懷、美好的教育理想、優秀的教育行為所折服和感動。

錢老師在這本書里摘錄了很多的思品課堂實錄,一堂堂生動的思品課讓我看到的不是教師的教學,而是對孩子們那一股股愛的涌動。教育的魅力是需要我們用心去察覺,去體悟的。流淌出至真、至情、至愛,孕育出思想、智慧和美德。讓孩子們浴著課堂愛的光輝,象山花一樣自然生長,爛漫綻放。任何一個老師,任何一堂課中,我們都可以把愛深深地灌入孩子們的心底,在那個暖暖的地方生根、發芽。

教師授業解惑。授什么業,教書育人,使人長道德、長知識、長身體、長智慧;解什么惑,解學問之惑,明世之惑,做人之惑,人生之惑。有的說:教師就是通過言傳身教,使學生親近你,接受你,喜歡你,信任你,甚至崇拜你,并愿意與你無拘無束地交談,把內心世界和人生追求都告知你。有的說:教師應成為學生需要的代表,教育就是滿足學生的成長需要,如何滿足學生的成長需要,單純靠知識是永遠滿足不了學生需要的,能滿足學生的成長需要的,就是教會他們如何在平凡的生活中去造就不平凡的自己。有的說:教師就是引導學生向著切實而高尚的目標,去開拓適合自己走的路,不管這條路是多么崎嶇和坎坷,都樂于去走,有信心去走,堅忍不拔地去走,直至獲得成功,達成目標。有的說:教育就是使人懂得愛,愛民族和國家,愛親人和朋友,愛認識的和不認識的人;愛學習和工作,愛公共利益和社會事業,愛百家爭鳴和萬類競秀的自然。有的說:教育就是引導學生重體驗、崇踐履、尚誠信、求真知,能以寬闊的胸懷包容天下,能以實事求是的精神堅持真理,能確立為科學、為真理而抱終其身執著為之的精神。有的甚至說:教育有其穩固的文化之根和思想之脈,不能隨風向而隨意改變目標;教師應有其堅定的教育立場和道德準則,不能茍生存而喪失教育理想,不能昧良心而毀掉一代人等等。他們雖是在聊天但不失深沉,他們雖是在闊論但不失嚴肅,我發覺他們個個都是思想宏富、胸襟開闊而清澈明凈的哲人或智者。因而,教育是幸福的事業,是使人類獲得幸福,社會趨向文明的事業。我想:“作為教師,只有當你把育人的事業視為是幸福的,你才能感受到幸福,也才能培養出有幸福感的人。”這話在《教師的幸福觀》這篇文章中得以體現。我們發現,有了教育,才有人類的文明。我們有各行各業上的學生,應該感到幸福。應該敞開胸懷,大膽地擁抱這幸福,盡情地享受這幸福,并積極地、努力地創造這幸福。

姓名

穆 燕

時間

2019.1.24

書名

《沉默的大多數》

1. 沉默的街也好 沉默的家也好 只剩單數   好 人類消失也好 時代崩解也好都可起舞

2. 這就如和一位高明的棋手下棋,雖然自己總被擊敗,但也有機會領略妙招。在我的同學里,凡和我同等年齡、有同等經歷的人和我有同樣的體驗。某些單調機械的行為,比如吃、排泄、性交,也能帶來快感,但因為過于簡單,不能和這樣的快樂相比。藝術也能帶來這樣的快樂,但是必須產生于真正的大師,像牛頓、萊布尼茨、愛因斯坦那樣級別的人物,時下中國的藝術家,尚沒有一位達到這樣的級別。恕我直言,能夠帶來思想快樂的東西,只能是人類智慧至高的產物。比這再低一檔的東西,只會給人帶來痛苦;而這種低檔貨,就是出于功利的種種想法。

3. 器物的背后是人的方法與技能,在方法與技能的背后是人對自然的了解,在人對自然的了解背后,是人類了解現在、過去與未來的萬丈雄心。

4. “人忠于已知事實叫做誠實,不忠于事實叫做虛偽。還有一種人忠于經過不得已選擇的事實,我把它叫做浮囂。”

5. 我不認為這是批判社會——這是批判人。知識分子的批判火力對兩類人最為猛烈:一類是在校學生,尤其是中學生;另一類是踩著地雷斷了腿的同類。這道理很明白——別人咱也惹不起。

6. 我年輕時相信,只要能把事物一分為二,并且能找到主要方面就足夠聰明了;現在覺得還要會點別的才好,否則還是不夠聰明。這一點也證明我不夠積極了。7. 不管是同性戀,還是異性戀,對愛情的忠貞不渝總是讓人敬重。

8. 從正確的前提可以推導出正確的結論,但從一個錯誤的前提提就什么都能推導出來。

9. 學習本身很痛苦,必須以更大的痛苦為推動力,和調教牲口沒有本質的區別。

10. 在一個倫理的體系之中,人們學會了把事物分成好的與壞的、對的與錯的、應該發生的和不應該發生的,這樣的是非標準對我們了解世界是有不良影響的。科學則指出事物存在和不存在、發生和不發生,這些事實常常與那些道德標準沖突。不該發生的事情發生了,如果我們承認它,就成了精神上的失敗者。如果我們不承認它,那么我們就失去了一個認識世界的機會。事實上很多人為了這種精神上的勝利,就被永遠隔絕在現實世界之外。

姓名

鮑丙志

時間

2019.1.22

書名

人生感悟小結

1.活得糊涂的人,容易幸福;活得清醒的人,容易煩惱。這是因為,清醒的人看得太真切,一較真,生活中便煩惱遍地;而糊涂的人,計較得少,雖然活得簡單粗糙,卻因此覓得了人生的大滋味。

2.有人說,生活是一種享受;有人說,生活是一種無奈。其實,生活有享受也有無奈,有欣慰也有困惑。生活就象一枚青果,你含在嘴里慢慢品,細細嚼,便有諸多滋味在你舌尖蔓延,也甜,也酸,也苦,也澀。

3.微笑真好,快樂不難,只要你心境開闊,樂觀豁達,就會擁抱快樂,生活在快樂的港灣。

4.年少的時候,覺得孤單是很酷的一件事。長大以后,覺得孤單是很凄涼的一件事。現在,我覺得孤單不是一件事。有時候,人所需要的是真正的絕望。真正的絕望跟痛苦、跟悲傷都沒有什么關系,真正的絕望讓人心平氣和。

5.個世界上最不開心的人,是那些最在意別人看法的人。等待愈是長久,得來時便愈是珍惜,任何值得擁有的東西,一定是值得等待的。永遠不要向任何人解釋你自己,你不需要。

6.在我看來知識分子,是在一群人里面你的知識比大家多一點點,可是你會把多的那一部分奉獻給大家,那才叫知識分子。知識分子很少,現在知識都是賺錢的。你看現在書店里的書,都是要在三十歲之前賺到一億,你的知識比別人多就會比他更發達。

7.不卑,不亢,心從容;不爭,不喧,心平靜;不攀,不比,心淡然;不怒,不嗔,心隨和;不艾,不怨,心坦然。生命,有長短;生活,有苦樂;人生,有起落。學會揮袖從容,暖笑無殤。快樂,不是擁有的多,而是計較的少;樂觀,不是沒煩惱,而是懂得知足;人生無完美,曲折亦風景,看開,想通,就是完美。

8.金錢可以取之有道,但不能巧取豪奪;時間可以爭分奪秒,但不能揮霍浪費;生命可以精彩豐富,但不能枯燥乏味;人生可以跌宕起伏,不能重新來過。望朋友們珍惜光陰,真愛生命,把握現在。

9.你不需要解釋你的行為,別人不會在意你的解釋。如果你被批評,請記住,那是因為批評你會給他一種重要感,也說明你是有成就,引人注意的,很多人憑借指責比自己更有成就的人得到滿足感。

10.我們憑什么那么輕易就能獲得幸福呢?就因為你聰明,你孝順,你漂亮?有那么多的人在大城市漂浮,住在陰暗潮濕的地下室里面,他們也許比你更有才,憑什么我們就一定要順利地過上好日子?生活有太多的變數和機緣,不是簡單的推算,我們要敢闖。

姓名

程東海

時間

201.1

書名

胡軍哲《做一名有專業情懷的教師》

(湖南師范大學出版社,2017年12月版)

一、做一名有專業尊嚴的教師

歷史教師的專業尊嚴首先表現于專業自信。我始終堅信,歷史教育是社會和學校教育活動的重要組成部分,它在促進和完善學生全面發展方面具有舉足輕重的作用。歷史是一部有關人生與社會的教科書,它記載著人類在改造自然、改造社會的斗爭中不斷完善自我的艱辛歷程。我們從歷史的進程中可以體驗到先輩們在追求理想、改變命運過程中的痛苦與歡樂,挫折和喜悅;感悟到人生的意義、生命的價值和人性的尊嚴與偉大。歷史學注重解釋,歷史解釋因人而異,因此,歷史教學的確能培養學生的創新思維。在大力宣揚創新精神的今天,歷史學科將更加凸顯其重要性。歷史教育可以使人開闊視野,豐富閱歷,培養現代公民所必需的素質。

     歷史教師的專業尊嚴來自于專業素養。教師的專業素養主要包括專業知識和專業技能。“學高為師",專業素養平平的人不可能成為優秀教師,不學無術的人不配當老師。怎樣提高自己的專業素養?一句話,閱讀與思考。閱讀應該成為教師的一種信念,閱讀是教師的生命所在,閱讀的力量就是教師的力量。……“文字就是生命的酒”,表達理性情懷、呼喚真誠、謳歌善良的文字,對教師的工作與人生永遠有著無窮動力。

     教師的專業素養,關鍵看課堂教學。我一直認為,   歷史課堂定要有生命力。 有生命力的課堂-定是有生活 .有情感、有思想的。……著名語文教育家于漪說:“三尺講臺,是聯系著學生的生命的,你講什么,教什么,傳授什么知識,培養怎樣的能力,給予怎樣的思想熏陶,給予什么價值觀,將來都會反饋給你。...教師的每一節課都會影響學生的生命質量。”

 歷史教師專業尊嚴的突出表現是專業個性。每一個人,都是自己獨特的存在,每位歷史教師,都應該張揚自己的教學個性。張揚個性不是輕佻狂傲,更不是自我封閉,它是一一種不人云亦云、不迷信權威、不屈從權力的精神品質,它散發的是一種建立在深厚專業素養基礎上的文化氣息。新課程實施以來,講授法遭到了猛烈的抨擊,被視為是“接受學習”的象征,講授法似乎已跟不上教育發展的步伐。其實,課堂講授是由教師教學的本質決定的。我認為歷史教學尤其要注重講授法,當然,這還得取決于怎么講以及講什么的問題。……優秀的歷史教師需要具備對課程設計的理解力、對現行課堂教學的批判力和對高效教學的建構力,并從中培養自己的教學個性、塑造自己的教學風格。

 

二、新課程背景下中學歷史教師如何做教研

1備課是中學教師進行教研的主要內容

2課堂是中學教師教研成果的呈現方式

3反思是中學教師進行教研的內在驅動

4閱讀是中學教師進行教研的可靠保障

姓   名

蔡夢麒

時   間

2019.1

書   名

麥田里的守望者

當年輕時,可以為了崇高的理想而選擇光榮的死;當年長時,可以為了崇高的理想而選擇卑賤的活.

成熟的人可以為了他的理想卑賤地活著,不成熟的人愿意為他的理想英勇地死去。

人生的確是場大家按照規則進行比賽的球賽。

他們因為瘋狂地愛著自己,也就以為人人都瘋狂地愛著他們,人人都渴望著替他們當差。

只要你想學,肯學,有耐心學——你就可以學到一些你最心愛的知識。

你看得出來他不想和我談論任何嚴肅的問題。那幫聰明的人就是這個毛病。他們從來不想和你討論任何嚴肅的問題,除非是他們自己想談。

一個尚未成熟的男子的標志是他甘愿為某種事業而英勇獻身,一個成熟男子的標志是他甘愿為某一事業卑微地生活

我痛恨這類事情,我并不在乎悲傷的離別還是不痛快的離別。只要是離開一個地方,我總希望離開的時候自己心中有數,要不然,我心里就會更加難受。

我是說不到你開始做的時候,你怎么知道自己打算怎么做?回答是,你沒法知道。

“你受這種教育到了一定程度,就會發現自己腦子的尺寸,以及什么對它合適,什么對它不合適。過了一個時期,你就會心里有數,知道像你這樣尺寸的頭腦應該具有什么類型的思想。”

 

 

 

 

 

 

 

 

姓   名

張鳴

時   間

一月

書   名

霍亂時期的愛情

合上《霍亂時期的愛情》這本書時,我仿佛看到馬爾克斯在角落里偷笑。兩年前讀完這本書,就覺得有哪里不對。再讀一次,徹底感覺被馬爾克斯耍了——這本所謂的“愛情的百科全書”,哪里是在寫愛情呀。一個叫佛洛倫蒂諾?阿里薩的文藝青年,看上了一個叫費爾明娜?達薩的未成年少女。后來通過寫情書,他們開始搞地下戀,甚至謀劃結婚。然而達薩的父親卻希望自己的女兒能嫁一個高富帥,為了拆散他們,他帶著女兒出門遠行。旅途中,兩個人依然通信不斷。但這種一直以來只靠信件維持的感情,跟網戀一樣容易見光死。“上帝呀,這個可憐的人”,這是達薩與阿里薩重逢時的唯一感想。她嚇了一大跳,驚慌自問怎么會看上這么一個寒磣的家伙。然后她揮了揮手,就把他從自己的生活中抹掉了,嫁給了海歸醫生烏爾比諾。被嫌棄之后,阿里薩用了長達半個多世紀的時間逆襲為航運公司董事長。在達薩成為寡婦的那一天,他再次表白:“這個機會我已經等了半個多世紀,就是為了能再一次向您重申我對您永恒的忠誠和不渝的愛情。”
  他們終于睡到了一起時,阿里薩說:“我為你保留了童真。”盡管他在51年里,用25個本子記錄了622個與他有著“較長戀情”的女人,寡婦,人妻,蘿莉他都睡過,甚至還有一個14歲的萌妹子因為他而死。至于那無數次的短暫艷遇,“甚至都不值得他憐憫地提上一筆。”所以,即使馬爾克斯給了男女主一個瓊瑤劇般的結尾,也讓人感覺不到浪漫。這并非達薩女兒所認為的“老年人還談愛情,簡直是卑鄙。”而是因為,書里的人簡直都像生活在中國的論壇直播貼里——白富美拋棄屌絲嫁了高帥富,屌絲逆襲成功后終于抱得美人歸。被許多人津津樂道的半個多世紀的等待,怎么看都像是一場“吃著碗里看著鍋里”的陰險獵捕計劃。踩過622朵浮云,阿里薩終于吃到了夢寐以求的終極獵物。女主達薩,和醫生那被全城人公認的、榮耀的幸福婚姻背后,也是一片荒蕪。看上去完美的丈夫,是不忠的伴侶。而她對自己的丈夫的感情,用《月亮與六便士》里那段經典選段來概括最合適不過:她對自己的丈夫的感情實際上只是男人的愛撫和生活的安適在女人身上引起的自然反應。大多數女人都把這種反應當做愛情了。這是一種對任何一個人都可能產生的被動的感情,正像藤蔓可以攀附在隨便哪株樹上一樣。因為這種感情可以叫一個女孩子嫁給任何一個需要她的男人,相信日久天長便會對這個人產生愛情,所以世俗的見解便斷定了它的力量。但是說到底,這種感情是什么呢?它只不過是對有保障的生活的滿足,對擁有家資的驕傲,對有人需要自己沾沾自喜,和對建立起自己的家庭洋洋得意而已。所以也難怪,當陷入老年孤獨的她終于奔向浪蕩子阿里薩的懷抱時,卻“很難分清自己是出于同情還是愛情。”因此,在我看來,這本以愛情冠名的書分明是馬爾克斯開的一個玩笑。他要說的其實是:不管你擁有什么,我們生來就是孤獨。

姓名

劉莉莉

時間

2019.1.23

書名

親愛的安德烈

1、 我也要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義,有時間的工作,而不是被迫謀生。

2、 孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,給你快樂。

3、 所謂父母,就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷,想追回擁抱又不敢聲張的人。

4、 你需要的伴侶,最好是那能夠和你并肩立在船頭,淺斟低唱兩岸風光,同時更能在驚濤駭浪中緊緊握住你的手不放的人。換句話說,最好她本身不是你必須應付的驚濤駭浪。

5、 思想需要經驗的積累,靈感需要孤獨的沉淀,最細致的體驗需要最寧靜透徹的觀照。

6、 你知道嗎?象棋里頭我覺得最“奧秘”的游戲規則,就是“卒”。卒子一過河,就沒有回頭的路。人生中一個決定牽動另一個決定,一個偶然注定另一個偶然,因此偶然從來不是偶然,一條路勢必走向下一條路,回不了頭。我發現,人生中所有的決定,其實都是過了河的“卒”。

7、   ”你不用道歉,我明白我不是你最重要的一部分。那個階段,早就過去了。父母親,對于一個二十歲的人而言,恐怕就像一棟舊房子:你住在它里面,它為你遮風擋雨,給你溫暖和安全,但是房子就是房子,你不會和房子去說話,去溝通,去體貼它,討好它。搬家時碰破了一個墻角,你也不會去說“對不起”。父母啊,只是你完全視若無睹的住慣了的舊房子吧。   我猜想要等足足二十年以后,你才會回過頭來,開始注視這沒有聲音的老屋,發現它

8、   人生,其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。在平原上同伴可以結伙而行,歡樂地前推后擠、相濡以沫;一旦進入森林,草叢和荊棘擋路,各人專心走各人的路,尋找各人的方向,那推推擠擠的各人情感,那無憂無慮無猜忌的同儕深情,在人的一生中也只有少年才有。離開這段純潔而明亮的階段,路其實可能越走越壓抑。你將被家庭羈絆,被責任捆綁,被自己的野心套牢,被人生的復雜和孤獨壓抑,你往叢林深處走去,越走越深,不復再有陽光似的

9、   你將來會碰到很多你不欣賞、不贊成的人,而且必須與他們共事。這人可能是你的上司、同事,或部署,這人可能是你的市長或國家領導。你必須每一次都作出決定:是與他決裂、抗爭,還是妥協、接受。抗爭,值不值得?妥協,安不安心?在信仰和現實之間,很艱難的找出一條路來。你要自己找出來。

10、   愛,不等于喜歡,愛,不等于認識。愛,其實是很多不喜歡,不認識,不溝通的借口。因為愛,所以正常的溝通也不必了。 雖然心中有愛,但是愛,凍結在經年累月的沉默里,好像藏著一個疼痛的傷口,沒有紗布可綁。   多少父母和兒女同處一室卻無話可談,他們深愛著彼此卻互不認識,他們向往接觸卻找不到橋梁,渴望表達卻沒有語言。

 

姓名

駱斌

時間

201901

書名

《談修養》

朱光潛先生的《談修養》是一本怎樣的書?

合上書的一剎那,還真說不上來。

語文老師的身份當久了,對閱讀也常常多了一個下意識的視角,會較多地甄選著語言的風味,也往往會據此,作為一個重要的衡量維度來評價一本書或一篇文章。連讀幾篇,有種久違的熟悉感,其文風,是那樣的熟悉。那種味道,帶著淡淡的久遠的、童年的氣息,既熟悉又悠遠、漫長,好似一種溫暖的體香。下意識地覺得,非常喜歡這種行文的味道,以及那字里行間透露出的模樣。這種行文的筆觸,在幾年前是我刻意,也是我最樂為所用的。慚愧的是,近幾年來,太多時候,閑置了那一支筆,早已斑駁不堪。還記得,常常在深夜為所聽一節課,為社會所見之一事,為銀屏中所報之一狀,執手中的筆,先是凝神,后,一揮之下,必是一氣所成。常常在寫完之后,桌上、地上滿是稿紙,上面大大小小的字,潦草不堪,也常常會有妻兒不解的箭頭亂竄。有時,一時忘了標記頁碼,竟會搜尋、整理半天。之后,匆匆輸入電腦,只怕過后不識己字。那時,打字速度較慢,思路常常會被打字嚴重干擾。在紙上寫,也常常嫌書寫太慢,有時會跟不上思路,故,大多時候書寫筆畫相當的儉省,到后來又往往難以辨識,只得依上下語句推測,也常常是一樁樁自我的筆談與趣事,受到家人的奚落。

今日讀這本書,掀翻了諸多的塵事,也抖落了幾多慚愧與不堪。

于娓娓道來中,夾雜著犀利的觀點,一直是我所喜。

再來談談此書,于我所讀之時帶來第二點感觸。

作為一代美學宗師,其學術功底不可謂不厚實,縱覽此書,涉及的話題頗多,每個話題的闡述中所引用的話語、觀點,無不顯現作者讀書之廣博,視野之開闊,理解之深刻,自我思考之縝密。

于我而言,是一種警醒與指引。警醒的是,讀書,不能僅在面上撒開,更應循著一條線,不斷地開掘,不停地深入下去;前行的過程中,可隨時旁逸一兩個小枝杈。這種深入的、專注式的閱讀,才能叫啃讀,才能叫研究。指引的是,讀書不僅是種外在的行為,更是一種內在的行為,不僅要進行必要的梳理,更為重要的是,必要的思索!

無思索的閱讀與接受,無疑是一種自殺式的閱讀。

這句話,是我此時自擬出的。也許有所偏頗,但,此時的語境下,我確認,這句話對我的重要性。太多時候,我只是在吸收,只是在接受,當到了一定的時候,諸多信息、觀點,開始在腦中糾纏著,我于是,開始糊涂了,迷惘此時已開啟。身處迷惘期,每次都要許久才能渡過,這期間的苦痛與煎熬,唯有自知。今日,方得一藥方。感謝朱先生,感謝此書,感謝這個假期,安靜的閱讀。

在閱讀中,對書中某些觀點,深以為然,也常常為作者的剖析與見解而驚嘆。

比如說,“朝抵抗力最大的路徑走”以其特有的視角來剖析人之為人,人之意義的一種存在,闡述中也在告誡讀者要努力做到“朝抵抗力最大的路徑走”。這不禁使我想起曾寫在日記中的兩句話:在迷茫時,先努力做好手頭的工作;在無路可走時,選擇最難的那條走下去。這其間自有相通之處,只是,我遠沒有朱先生闡述如此之細膩。

比如說,“談惻隱之心”中對“惻隱之心”的闡述,也打開了我對其的認知之門,從而也對社會中諸多現象有了一個獨特的視角來觀看,自然,也從中思索良多。反觀自我中,內心多是慚愧。這是一篇需要常常閱讀的文章。其在開篇所舉羅素《中國問題》中的話語,指出國人三個弱點:貪污、怯懦和殘忍,尤其是殘忍,在今日之國,依然滿目皆然,心中戚戚然。作者隨后的剖析與闡述,更是抓人心肺。此時,我對孔子曾言“仁者無敵”有了更多的體認,所謂“仁者必有勇”必是惻隱之心激起雄偉之氣。這也就是作者所言“菩薩心腸與英雄氣骨常有連帶關系”,其所舉“釋迦”之言“我不入地獄,誰入地獄”和孔子所言“天下有道,丘不與易也”,都是振聾發聵之聲。邊讀,邊思,難免入職業之擾。今日之教育,培養或喚醒了學生的“惻隱之心”了嗎?在咄咄逼人的分數面前,在如此功利的攀附年代,我們的教育最大的缺失,莫過于此!悲乎哉?!

還有許多的觀點,比如“談冷靜”、“談讀書”等,大多令人沉思不已,反省不已。而作為一個教育工作者,至少,我自己還是這么認為的,雖然,許多時候,我做的事跟“教育”沒多大的關系,甚至還是公然“反教育”的;可是,我骨子里,始終不能說自己只是一名“教書”的人。因此,我對文末一篇《談美感教育》尤為在意,自是用心來讀。

此處,暫且不寫。留待與另一篇合并。

寫個結語吧。

每一本書,都是一種完美上的缺憾,都存在著不可避免的“病”,這“病”照射著作者,也照射著讀者。其實,每個人,都像一本書,每天,都在不斷地用日常行為書寫著它。只是,有的人,“病”得厲害,有的人“病”情自我尚能控制與治療。而每一種疾病,都是一種語言,在用它自己的方式,表達著過去、表達著所發生著的事件,表達著未來的“期待”。

姓   名

孟雨

時   間

2019.1

書   名

做不抱怨的老師

1.一直以來,教師這一職業被認為是天底下最光輝的事業。可是隨著時代的發展,獨生子女是越來越多,家長對教師的要求也是越來越高,這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調節好自己的心態,對生活充滿信心,對工作有較好的滿意度,建立良好的人際關系。這樣才能生活的簡單而充實。

2.抱怨產生不了任何喜悅,也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,反而會讓我們的負面情緒不斷疊加,從而產生更多的不快。教育是一種智慧,教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中,如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法,順應自然,那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師,學生考了96分還是不夠,似乎只有100分才能算優秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學生上課稍不認真,一旦被老師抓住,馬上就會被批評一頓;下課跟同學有些小摩擦,又被認為是打架。其實冷靜下來,仔細想想,一堂課40分鐘,誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了。“很多時候,學生之間的小摩擦,也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長一樣,在摩擦的過程中,學會了與他人相處的藝術。因此,我們教師讓學生在摩擦中學會生存,在摩擦中成長,這是一種自然選擇的過程,而在此過程中,我們教師不必代勞。

 3.教師個人讀書心得體會5篇教師個人讀書心得體會5篇我們教師經常也會抱怨:現在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學習?家長怎么也不管管?其實,冷靜想想,可能是我們教師有些小題大做了,上課思想開小差,我們提醒一下就行了;和同學鬧矛盾,告訴他們要友好相處,不能太沖動。其實轉臉他們也就忘了所有的矛盾了。有的同學作業沒做齊,可能確實是家里有事,給耽誤了,也只是偶爾沒有完成。有的同學考試沒考好,因為他就只能考成那樣,也就那平,他已經盡力了。當面對學生的問題時,我們教師要試著相信自己的學生,試著控制自己的情緒,這樣一來,不但問題能迎刃而解,師生雙方都學會了好多道理。

 4.有的事情,我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子,關鍵是他不要放棄學習,繼續努力,我們沒必要嚴加管教,另眼看待,不能帶著有色眼鏡看學生,對學生要多加鼓勵,少些批評,鼓勵他們。

 5.每個孩子成長階段的需要不盡相同,懵懂無知的時候要知道灌輸引導;漸漸長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底,愛是講層次的。只要善于引導,靈活多樣的使用教育方法,對癥下藥,天才可能就出現我們的手中。我們應該更用心的去教學生,去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心,是可以教給學生很多東西的,不僅僅是學科知識!學生成不了博士不要緊,使他們成為一個有用的人,對社會有貢獻的人意義更大一些!我們給學生希望,他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢,還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望,希望會越來越多,你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,時時注意,保持快樂的心情,做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!

 

姓名

魏亞婷

時間

2019.1

書名

《小王子》

讀完《小王子》,很感人,感觸非常大,尤其是對于狐貍的那段話:“只有用心靈看,才能看得清,本質的東西,眼睛是看不見的。”雖然是童話故事,卻處處隱藏著我們對待生活的很多哲學思想,讓我深深地陷入沉思:人生到底什么才重要?文中提到的一位目空一切的國王,一位愛慕虛榮的人,一位消磨光陰的酒鬼,一位唯利是圖的商人,一位循規蹈矩的點燈人,一位學究試地理學家,這些人在現今社會隨處可見,反映出這個社會上的人類內心深處無比空虛,貪婪,盲目,愚妄,孤獨與寂寞,隨波逐流,精神世界荒蕪一片。   人生到底什么才重要?我們來到這個世界到底為了什么?小王子帶著他神奇的經歷留給我們很多的思考。宇宙是一個大世界,每個人的內心又是一個小世界,在小王子的世界里,一切是那么的簡單又純粹。小王子“馴養”的那朵玫瑰花雖有些矯情,但它對小王子的愛讓我很感動。愛并不是占有,愛代表自由。當小王子執意要離開時,這朵玫瑰花表現出濃濃的愛意與深深的柔情。一朵普通的玫瑰花,在萬千朵玫瑰花中并無差別,但是,就這朵由小王子“馴養”過的玫瑰花,卻是那萬千朵玫瑰花中最特別又獨一無二的。人們在一座花園里培植了萬千朵玫瑰花,卻找不到自己追求的東西。其實,他們只要在一朵玫瑰花身上,或是一滴水中,就可以找到了。狐貍說:“只有用心靈,才能看到清,本質的東西,眼睛是看不到的。”“沙漠很美麗,是因為某個地方藏著一口水井。”,無論是房子、星星或沙漠,使它們美麗的東西是看不見的。唯有用心靈,耐心去“馴養”,去建立一種聯系,那么,在你生命中的所有人事物都會顯得格外特別,與眾不同。你倘若愛上一朵生長在星星上的花,那么,在夜間,你看看天空就會感到愉快,所有的星星都像盛開的鮮花。同樣是星星,在不同的人眼里就不一樣。你只要愛上一顆,每顆星星都成了一口帶有生銹的轆轤的水井,每顆星都倒水給你喝。小王子回去了,帶上他所有的愛與責任。你知道,他的那朵花兒,他要負責,她是那么的嬌弱!那么幼小!她只有四根小刺,來保護自己,對付全世界…

 

姓名

陳偉

時間

1

書名

《父母的覺醒》

      沒有任何一個時代的父母,像今天一樣需要學習,需要跟孩子一起成長,父母的覺醒是中國教育的希望,我們應該給孩子一份覺醒的愛。這是我讀完這本書后的最大感想。

    《父母的覺醒》是一本從心理與情感層面講述教養之道的書。“覺醒”意味著對我們經歷的一切事情保持清醒,按照現實的本來面目去接受和應對它,而不去妄圖控制或改變它。也就是說,我們在教養孩子的時候,要依從他們的本性,接納他們的本真。父母的覺醒與改變是教育的真正開始。父母只有安頓好自己的身心,才能幫助孩子成長為一個健全的人。

    作者薩巴瑞博士提出,父母與孩子是人生旅途中的伙伴,平等互助是親子關系的核心內容。如果父母能夠放棄虛榮心、自負感、控制欲,尊重孩子的天性,就能與孩子建立起親密和諧的關系。如果父母愿意敞開胸懷,在實踐中學習,在與孩子的互動中找尋答案,就能與孩子一起獲得進步與拓展。鼓勵廣大父母用愛意與真誠穿越家庭教育的困境,破解親子關系的難題,實現精神的覺醒;其深刻的教養之道不僅將孩子身體、思維、心靈的培養融為一體,也讓父母得到完整的成長。

    法國思想家盧梭也在代表作《愛彌兒》中第一次提出了要發現兒童、尊重兒童的地位,要讓兒童像兒童一樣地生活,讓兒童自由自在的發展,他的這種教育觀稱作自然主義教育,并且影響了全世界。

    在我看來,理想的教育是既給孩子充分的理解、尊重和關愛,同時又伴之嚴格的要求,甚至有必要的批評和懲戒。我認為這是一種科學的教育。

    我國的父母現在就面臨一個很大的問題,怎么樣愛我的孩子,怎么教育我的孩子。

 

一、父母的權威性是一種愛:敢于對孩子說“不”

    我國的早期教育非常落后,0到6歲的教育是最落后的教育。5到10歲要培養孩子的道德習慣,我們恰恰在道德習慣培養的黃金時期缺失了這個意識。我認為,沒有懲罰的教育是偽教育。我國的“富二代”問題,為什么中國人往往富不過三代。富不過三代不是一個規律,而是一個怪圈、一個現象,因為世界上富過多代的排行榜上百家,有一個家族甚至上千年一直管理得非常好。很遺憾地說,長盛不衰的家族中沒有一個是中國的家族。這和我國的教育有關,我國的家庭很容易溺愛孩子。比方說,從中日韓美四國高中生研究發現,中國的父母給孩子零花錢是最隨意的,高興了就多給,給孩子零花錢之后很少檢查。美國、日本、韓國父母也給孩子零花錢,但給的時間固定,同時父母還要檢查孩子是怎么花的。最典型的例子,美國第一個擁有十億美元家產的富豪洛克菲勒,他給他14歲的孩子一個星期的零花錢就是1美元50美分,而且到了周末還得檢查花得合理不合理,花得合理獎五美分,花得不合理減五美分。更讓人驚訝的是,他給孩子這么少的零花錢還有要求,要求零花錢分三份,除自由開支的部分外,20%以上要用來儲蓄,20%以上要用來做慈善,就給這么點錢還要求有慈善行為。

 

    二、學習次之,更重要的是學習做人。

     什么是素質?用愛因斯坦的話來說,忘不掉的才是真正的教育,習慣就是忘不掉的。比方說,見到一個人一定要微笑,一定要誠信,一定要女士優先,一定是習慣的,這些東西多了就是素質。一定要有讀書的習慣、運動的習慣、守時的習慣等等,所以對于兒童來說所謂的教育就是習慣的培養,給他講做人、人生的道理,怎么對待學業、社會,這是基本的習慣,我國家庭教育在這個方面是很欠缺的。

 

    我們對教育的理解非常膚淺,比方說什么叫“學生”,學生就是學會生存,就是學會生活,而我們的教育恰恰是反生活教育,什么都不用管了。更可怕在哪呢?學業的競爭已經提前到了幼兒園。教育改革一定是個緩慢的過程,家庭教育是更為重要的教育。王金戰為什么能教學這么好:一個班有37人考上清華、北大。他的經驗是——成功的家庭教育。

 

三、習慣培養是兩代人相互學習、共同成長的過程。

    父母要有智慧,你是讓孩子將來在世界上生存,最重要的不是名次,是品行,能不能友善相處,能不能有責任心,能不能有服務精神,這些是最重要的。如何培養兒童的良好習慣呢。我認為以下三點很重要:

    第一,習慣養成的內容。在良好習慣的具體內容上,既強調要繼承民族美德和優良傳統,堅持和弘揚民族精神,同時也要具有當今時代的特點,適應社會發展的趨勢。根據這一原則,我們將少年兒童學會做人、做事和學習三大方面的良好行為習慣歸結為12項重點內容,即做人:真誠待人、誠實守信、認真負責、自信自強;做事:遵守規則、講究效率、友善合作、合理消費;學習:主動學習、獨立思考、學用結合、總結反思。

    第二,習慣養成的方法。行為主義心理學認為,一種行為重復21天就會初步變為習慣,90天的重復可能形成穩定的習慣。也就是說,初步養成一個習慣需要21天,而形成一個穩定的習慣需要90天。我們的研究發現,不同的行為習慣形成的時間也不相同,總之是堅持的時間越長習慣越牢。一般來說,習慣的養成需要經過五個步驟,即提高認識、明確規范、持久訓練、及時評估、形成環境。其中,還需要采取許多具體的方法,如習慣培養的基本方法之一是加減法,也就是說,培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

    第三,習慣培養的原則。習慣養成的過程是一個從被動到主動再到自動的過程。習慣培養的基本原則是要尊重孩子,尊重孩子的主人地位。培養良好習慣來解放孩子的大腦,讓孩子從一些低級的、束縛自己的不良行為習慣中解放出來。21世紀是兩代人相互學習、共同成長的世紀,習慣培養的過程也是兩代人相互學習、共同成長的過程。

    我自詡為新父母,因為我自認為比上輩人更注重親子關系,更強調愛與尊重。但當我真實地面對孩子時,卻會不由自主地受到習慣力量的驅使,以致在新舊之間苦苦掙扎。之所以有這份掙扎,是因為我尚未讀懂自己的情感與精神,尚未參透自己與孩子之間的關系。《父母的覺醒》幫助我讀懂自己與自己積極對話,也幫助我獲得覺醒,并與孩子一道綻放生命的光彩。

 

姓名

余紅波

時間

2019.1

書名

《窗邊的小豆豆》

(黑柳徹子 日  南海出版公司)

1.《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。“巴學園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?“巴學園”還有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節課,老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上,于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始,慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。  

2. 《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子也就是小豆豆在成年后經常想起巴學園、小林校長對她的影響,在某一天晚上就總是在想這些,然后半夜她從床上跑下來。她就忽然想起要寫一本關于巴學園,關于小林校長的書,于是在那個夜晚奮筆疾書,寫了滿滿幾頁三百格,寫成了《窗邊的小豆豆》的第一章《第一次來車站》。“巴學園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學園”有著與眾不同的教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室。

3.生態式教育的目標是生態的。正如生態農業中,只有充分關注土壤、水分、溫度等是否適宜,才能實現莊稼的豐收。在生態式教育中,若想求得學生智能的發展,必須要關注對學生其它相關方面的培養,如學生學習興趣、好奇心和求知欲的培養,學生良好的心理素質和健康的身體素質的培養等等。

4.小林宗作校長的教育目標,引其原話就是“無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有優良的品質。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環境的,也有來自成年人的影響,這些優良的品質可能會受到損害。所以,我們要早早地發現這些‘優良印品質’,并讓它們得以發揚光大,把孩子們培養成有個性的人。”在巴學園中,處處體現了小林校長對教育的熱忱和對學生的良苦用心。他重視學生知識的學習,更重視學生生活習慣、心理健康、社會情理等方面的塑造。這樣,才可以培養出“完整的人”。

5.只有孤立的知識的人并不是一個智慧的人。生態式教育主張融合社會、科學、藝術、語言、健康等各個領域的因素,使各科知識在學生的頭腦中進行聯系,形成一種良好的生態關系。這就要求打破傳統教育中各個學科各行其是,互不相連的狀態,將它們融合在一個共生的生態系統中。

6.在巴學園中,每天的課程并沒有固定的安排。而是在每天第一節課開始的時候,由老師把當天課程表上全部課程的問題都滿滿地寫在黑板上,然后對學生們說:“好,就從你自己喜歡的那個題開始作吧!”這樣,在學生充滿樂趣的學習活動中,淡化了各個學科之間的區別,可以按照情況學到他們需要的知識。這種方式在充分發揮學生們的興趣優勢的同時,還可以使老師充分了解到學生們的興趣所在和長處缺點等,無疑是教師了解學生的有效手段。 [6]

7.小林宗作校長與小豆豆初次見面的情形被視為經典。從校長一開始的態度,如“立即從椅于上站了起來”,“把椅子施到小豆豆跟前,和小豆豆面對面坐下來”一直到耐心的聽小豆豆絮絮叨叨的講了四個小時。這期間,校長一會兒笑,一會兒點頭,一會兒又說:“還有呢?”直到后來愛講話的小豆豆都沒話好講了。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因為小豆豆長這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話。而且在這么長時間里連一個呵欠也投打,絲毫也沒有厭倦的表情。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認真的等她把話講完。通過這初次的見面,讓小豆豆感受到了校長對她的尊重,更讓她開始喜歡校長,喜歡學校,喜歡上學。

8.除了師生之間的平等,巴學園中還照顧到了學生與學生之間的平等和相互尊重。典型的是泰明同學和高橋同學的例子。他們兩個都是身體有些缺陷的孩子,小林校長用心良苦的想消除他們“與別人不同”和“不如別人”的感覺。通過不穿泳衣游泳讓孩子們認識到“什么樣的身體都是美的。”這樣像泰明同學那樣患有小兒麻痹癥和有身材異常矮小的生理缺陷的孩子去掉其羞怯心理,進而也可能讓他們不致產生自卑感。面對高橋同學腿短的缺陷,校長專門設計了利于他表現的運動會項目,使他將缺陷轉換為優勢,贏得了各個項目的冠軍,讓他有機會憑著自己的本事取得成功,讓他能“感受到冠軍的快樂”,并希望在他幼小的心靈里還沒有因為身體不再長高而形成自卑感之前,“永遠不要忘記奪取冠軍的信心”。使高橋同學獲得了學生們的尊重,更讓他自己贏得了自尊。  

9.在文學作品中,作者常常通過描述和刻畫典型環境中的典型人物來表達整部作品的內容和中心主自,兒童文學作品也不例外。黑柳徹子在其兒童文學作品《窗邊的小豆豆》中,以自己的童年往事為素材,細膩生動的在作品中塑造了小豆豆、小林校長和其他與小豆豆或巴學園相關的人物角色,并通過在文學作品中對于這些人物形象的刻畫來充實作品內容,直接或間接、正面或側面的表現作品的主要內容和中心思想。其中在《窗邊的小豆豆》中,對于小豆豆和小林校長的人物角色的刻畫生動形象,極為準確的描繪了以“小豆豆”為代表的“頑劣”的學生以及“因材施教”,具有新現代教育理念的小林校長。對于這兩個主要人物角色的刻畫,作者黑柳徹子從人物的語言、行為等各個方面進行細致的描繪,使人物形象具有真實性和典型性的特點。

10.此書令人驚訝地證明了童年是永恒的,是超越時空的,是有獨特價值的。實際上,黑柳徹子對童年的發現與證明,不亞于愛因斯坦發現相對論。

——孫云曉(教育專家)

 

姓名

鄒宇

時間

2019.1

書名

《圍城》

1、那時候蘇小姐把自己的愛情看得太名貴了,不肯隨便施與。現在呢,宛如做了好衣服,舍不得穿,鎖在箱里,過一兩年忽然發見這衣服的樣子和花色都不時髦了,有些自悵自悔。

2、忠厚老實人的惡毒,像飯里的沙礫或者出骨魚片里未凈的刺,會給人一種不期待的傷痛。

3、這就是生離死別比百年團聚好的地方,它能使人不老。不但鬼不會長大,不見了好久的朋友,在我們心目里,還是當年的風采,盡管我們自己已經老了。

4、這次兵災當然使許多有錢、有房子的人流落做窮光蛋,同時也讓不知多少窮光蛋有機會追溯自己為過去的富翁。日本人少了許多空中樓閣的房子,占領了許多烏托邦的產業,破壞了許多單相思的姻緣。

5、這船,倚仗人的技巧,載滿人的擾攘,寄滿人的希望,熱鬧地行著,每分鐘把沾污了人氣的以小方水面,還給那無情、無盡、無際的大海。

6、有一種人的理財學不過是借債不還,所以有一種人的道學,只是教訓旁人,并非自己有什么道德。

7、有許多都市女孩子已經時裝模作樣的早熟女人,算不得孩子;有許多女孩子只是渾沌癡頑的無性別孩子,還說不上女人。

8、有人失戀了,會把他們的傷心立刻像叫化子的爛腿,血淋淋地公開展覽,博人憐憫,或者事過境遷,像戰士的金瘡舊斑,脫衣指示,使人驚佩。

9、以后這四個月里的事,從上海撤退到南京陷落,歷史該如洛高所說,把刺刀磨尖當筆,蘸鮮血當墨水,寫在敵人的皮膚上當紙。

10、以后飛機接連光顧,大有絕世佳人一顧傾城,再顧傾國的風度。

11、一個人身心的攪動也縮小以至于無,只心里一團明天的希望,還未落入渺茫,在廣漠澎湃的黑暗深處,一點螢火似得自照著。

12、一個可愛的女人說你像她的未婚夫,等于表示假使她沒訂婚,你有資格得到她的愛。刻薄鬼也許要這樣解釋,她已經另有未婚夫了,你可以享受她未婚夫的權利而不必履行跟她結婚的義務。

13、要人知道自己有個秘密,而不讓人知道是個什么秘密,等他們問,要他們猜,這是人性的虛榮。

14、許多女人會笑得這樣甜,但她們的笑容只是面部肌肉柔軟操,仿佛有教練在喊口令:“一!”忽然滿臉堆笑,“二!”忽然笑個不知去向,只余個空臉,像電影開映前的布幕。

15、現在鼓掌在先,鄙人的演講當不起那樣熱烈的掌聲,反覺到一種收了款子交不出貨色的惶恐。

 




 
 
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