漫溯文本 感悟美感
——初中語文教研組開展示范課教學與研討活動
      當前文章分類:首頁>教師發展>課題研究
更新時間:2017年3月28日
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  222日下午,我校初中語文教研組在錄播教室開展了文言文示范教學與研討活動,初中部全體語文教師參加了本次活動。

 活動首先由合肥市骨干教師駱斌帶來一節精彩的文言文示范課,駱老師執教的是人教版七年級下冊的《孫權勸學》。他從五個句子中的標點和稱謂語入手,帶領學生走進課文,品味文本語言,體會人物語氣和情感。他指導學生對課文進行分層,引導學生探究孫權“為何勸學”、“如何勸學”、“勸學結果”等,并啟發學生結合相關背景知識探究了孫權的人物形象。 

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評課環節中,大家一致認為整節課緊扣文本,由表及里,層層深入,有文言詞語的積累,有文言文的學法指導,有情感與態度的滲透,是一節高質量的示范課。同時,大家還就基于七年級學情的文言文教學內容的選定和方法的選擇等問題進行了深入的研討。

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 活動最后,語文教研組長胡付彪老師作總結講話。第一,駱斌老師的課守正創新,對文本的解讀具有獨到性,對學生的關注及時、到位;第二,文言文教學要以“言”為主,言文并重,要透過“言”去體悟“文”之魅力;第三,我們要不斷增強自身的教材整合能力與文本解讀能力;第四,語文教師要靜心讀書,增強自身的厚度和深度,做一名有尊嚴的語文教師。

(教務處  供稿:楊廷義 審稿:韓利琴)

 



 
 
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